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棋道 野球 ソフトテニス サッカー バスケットボール  バレーボール ハンドボール 卓球 陸上競技 山岳 柔道 剣道 剣道 (2) 弓道 テニス ボート 箏曲同好会 応援同好会 SOZAN国際塾 各種表彰 生徒会・各種委員会活動 制服 中学生の皆さんへ 入試情報 オープンスクール2023 (7月26日)は終了しました。 スクールガイド2024 普通教室等のWi-Fi化(令和元年12月整備済み)が完了しました 中学3年生・保護者対象 学校説明会を開催します。 中高授業公開2023(5月13日)は終了しました。 What&#8217;s What 年間行事 操山の日々 生徒の一日 体験と成長 From Sozan to You 岡山操山高校を深く知るためのイベント 操山ファミリー PTA活動 PTA研修旅行 PTA研修企画委員会 証明書(在校生) 証明書(卒業生) 同窓会 事務局からのお知らせ 「ホームカミングデー」を開催します 会員からのお知らせ 各期だより 想い出 人見絹枝さん 専攻科 次の世代に伝えたい リンク集 個人情報保護 教育実習 SGH SGH事業により 生徒に身に付けさせたい力 SGH事業の概要 本校の取り組み 未来航路 SOZAN国際塾 GLOBAL STUDIES 活動内容 SGH通信 SGH English Content 2016 Summary of Studies 「WWL(ワールド・ワイド・ラーニング)コンソーシアム構築支援事業」カリキュラム開発拠点校 生物基礎実験 細胞の色素観察 形質転換 その1 形質転換 その2 ブタの腎臓の観察 シロアリの腸内共生生物の観察 花粉の発芽と花粉管の伸長 テマリワムシ 枯葉の分解の観察 ファージを作りました ウメノキゴケでリトマス試験紙を作る(継続中) 超簡単ショウジョウバエの飼育法 岡山操山高校ブログ   Facebook & Instagram 栄光の記録(2011) ニュース 目次 令和5年度WWL(ワールド・ワイド・ラーニング)コンソーシアム構築支援事業 活動報告書 学校保健総会 【学校紹介動画5分】 報告書 令和4年度WWL(ワールド・ワイド・ラーニング)コンソーシアム構築支援事業 活動報告書 中学生の皆さんへ 令和3年度WWL(ワールド・ワイド・ラーニング)コンソーシアム構築支援事業 活動報告書 松柏祭2010 FESTIVAL 9月10日(金) 9月11日(土) 9月12日(日) ABOUT GALLERY 松柏祭準備 開会式 文化祭 体育祭 松柏祭(2008) 松柏祭(2007) 緊急連絡 創立110周年記念 松柏祭(2009) プログラム 日本代表《国際大会》・全国大会出場 遺伝子組み換えの原理1 PTA母の会 研修旅行のご案内 遺伝子組み換えの原理2 ココア 1年2組 1年1組 西脇舞さん(3年生) 1年3組 1年6組 1年4組 1年7組 1年5組 H25 1年7組 H25 1年3組 H25 2組 H25 4組 H25 1組 H25 6組 H25 1年6組 H25 1年5組 H25 1年3組 H25 1年 1組 H25 1年4組 H25 1年5組 H25 1年 2組 H25 1年7組 2014 1年3組 2014 1年2組 2014 5組 2014 4組 2014 4組 2014  6組 H26年度1年4組 2回目 H26年度1年7組 2回目 H26年度1年6組 2回目 H26年度1年1組 2回目 H26年度1年3組 2回目 H26年度1年2組 2回目 H26年度1年5組 2回目 2015 1年6組 2回目 2015 1年3組 2回目 2015 1年1組 2回目 2015 1年7組 2回目 2015 1年4組 2回目 2015 1年5組 2回目 2015 1年2組 2回目 2015年1年5組 3回目 2015年1年2組 3回目 2015年1年4組 3回目 2015年度1年6組 2015年1年7組 3回目 2015年1年3組 3回 2015年1年1組 3回目 2016 1年2組 さかな 2016 1年1組 さかな 2016 1年3組 さかな 2017 1年1組 さかな 2016 1年4組 さかな 2017 1年2組 さかな 2016 1年5組 さかな 2017 1年3組 さかな 2016 1年7組 さかな 2017 1年4組 さかな 2016 1年6組 さかな 2017 1年5組 さかな 2017 1年6組 さかな 2017 1年7組 さかな 1年6組 1年3組 1年7組 1年1組 1年5組 1年2組 1年4組 1年7組(2016) 1年1組(2016) 6組 1年3組 1年2組 1年5組 今日の1枚 中庭 記念講演会 新着図書 更新履歴 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PTA研修企画委員会 証明書(在校生) 証明書(卒業生) 同窓会 教育実習 SGH SGH事業により 生徒に身に付けさせたい力 SGH事業の概要 本校の取り組み SGH English Content 2016 Summary of Studies 「WWL(ワールド・ワイド・ラーニング)コンソーシアム構築支援事業」カリキュラム開発拠点校 生物基礎実験 細胞の色素観察 形質転換 その1 形質転換 その2 ブタの腎臓の観察 シロアリの腸内共生生物の観察 花粉の発芽と花粉管の伸長 テマリワムシ 枯葉の分解の観察 ファージを作りました ウメノキゴケでリトマス試験紙を作る(継続中) 超簡単ショウジョウバエの飼育法 岡山操山高校ブログ   Facebook & Instagram 栄光の記録(2011) ニュース 目次 令和5年度WWL(ワールド・ワイド・ラーニング)コンソーシアム構築支援事業 活動報告書 学校保健総会 【学校紹介動画5分】 報告書 令和4年度WWL(ワールド・ワイド・ラーニング)コンソーシアム構築支援事業 活動報告書 中学生の皆さんへ 令和3年度WWL(ワールド・ワイド・ラーニング)コンソーシアム構築支援事業 活動報告書 松柏祭2010 FESTIVAL ABOUT GALLERY 松柏祭(2008) 松柏祭(2007) 緊急連絡 創立110周年記念 松柏祭(2009) プログラム 日本代表《国際大会》・全国大会出場 遺伝子組み換えの原理1 PTA母の会 研修旅行のご案内 遺伝子組み換えの原理2 ココア 1年2組 1年1組 西脇舞さん(3年生) 1年3組 1年6組 1年4組 1年7組 1年5組 H25 1年7組 H25 1年3組 H25 2組 H25 4組 H25 1組 H25 6組 H25 1年6組 H25 1年5組 H25 1年3組 H25 1年 1組 H25 1年4組 H25 1年5組 H25 1年 2組 H25 1年7組 2014 1年3組 2014 1年2組 2014 5組 2014 4組 2014 4組 2014  6組 H26年度1年4組 2回目 H26年度1年7組 2回目 H26年度1年6組 2回目 H26年度1年1組 2回目 H26年度1年3組 2回目 H26年度1年2組 2回目 H26年度1年5組 2回目 2015 1年6組 2回目 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高校3年生の皆さんは、約10日後にセンター試験を迎えます。前日17日(金曜日)に、ビデオで、改めてエールを送らせていただきたいと思います。  中学生の皆さんや高校1・2年生の皆さんにとっても、3学期は1年間の活動の総仕上げの時期であり、次の学年への助走の時期です。緊張感を持って毎日を過ごしてほしいと思います。  さて、今日は1つだけお話をします。今年、オリンピックが56年ぶりに東京で開催されますが、その目指すものについてです。東京大会の「大会ビジョン」は、「スポーツには、世界と未来を変える力がある」というもので、「全ての人が自己ベストを目指し」「一人一人が互いを認め合い」「そして、未来につなげよう」が基本コンセプトです。その上で、「史上最もイノベーティブ(革新的)で、世界にポジティブ(前向き)な改革をもたらす大会とする。」ことを東京オリンピック・パラリンピックは目指しています。  「多様性と調和」、「未来への継承」がキーワードになっていますが、このビジョンのベースにあるのが、2015年の国連サミットで採択された「持続可能な開発目標(SDGs)」という考え方です。SDGsには、「貧困をなくそう」や「質の高い教育をみんなに」、「気候変動に具体的な対策を」など17の目標がありますが、IOC(国際オリンピック委員会)は、東京大会での「全ての側面に持続可能性を導入する」とし、環境や人権などに配慮する方針を示しています。  例えば、昨年11月末に完成した「杜のスタジアム」と呼ばれる新国立競技場は、国産の木材がふんだんに使われ、「環境に配慮したオリンピック」の象徴となっています。  しかし一方で、国立競技場をはじめ9つに競技場で、コンクリートを流し込む基礎工事で必要な型枠合板に使い捨ての木材が大量に使われ、その3分の2以上がインドネシアとマレーシアの熱帯材だという事実もあります。これらの国々では貴重な生態系を維持するために大切な熱帯林が切られているのです。  物事は、必ずプラスの面とマイナスの面が背中合わせになっています。経済(エコノミー)が成長するためには、天然資源を切り崩すことが必要です。その結果、地球の生態系(エコロジー)が破壊され、そこに住む人々の生活や動植物の生存・生物多様性が脅かされます。経済のグローバル化が進んだ現在では、他国の犠牲の上に一時的な繁栄を得ることができても、必ず、地球規模の気候変動や地域紛争、難民の発生などの形で大きな影響を受けるでしょう。  エコノミーとエコロジーを例に取りましたが、是非操山生の皆さんには、各教科・科目で学んだ教科横断的な知見を総合的に活用しながら、広い視野と複眼的な視点、さらに明確なエビデンス(科学的根拠)を持って、様々な社会事象を冷静に分析する知性(インテリジェンス)と、ユーモアや優しさ、他者に寄り添う心など豊かな人間性(ヒューマニティ)を、この1年間の本校での活動を通してしっかりと身に付けてほしいと思います。この4月から高校1年生に導入する一人1台パソコンは、教室を世界の最前線とつなぐことで、授業が変わるだけでなく、皆さんの学び方がより主体的なものになるでしょう。  「自分だけが良ければいい」「今だけ良ければいい」「金だけあればいい」という近代の論理を乗り越え、新しい時代のパラダイム(思考の枠組み)を構築する先頭に立ってください。評論家が百人いても世界は変わりません。世界を変革する実践者が1人いれば、より良い社会の実現に向けたムーブメントを起こすことができます。今回のオリンピックが史上最もイノベーティブで、世界にポジティブな改革をもたらす大会となるかどうかは、皆さんをはじめ、これからの時代を担う世界中の若者にかかっています。  選手たちの活躍に心から拍手を送る、おもてなしの心で海外の方と交流することに加え、今、日本で、世界で何が起きているのか、どの情報が本当に正しいのか、そしてより良い社会の実現のために、自分は何を学ぶべきか、どう生きていくかを深く考え、実践する1年にしてもらいたいと思います。  高い志を持った社会のそして世界のリーダーとして、学校や国の枠を超えて、切磋琢磨して頑張りましょう。   以上で式辞を終わります。 «令和元年度 2学期終業式 校長式辞:前の記事 次の記事:中学生の皆さんへ を更新しました» 過去のニュース一覧 校長ブログ 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