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TOP 教員紹介一覧 北川 明 教員紹介 教員詳細 北川 明　教授（きたがわ あきら） 学部・大学院：[保健看護学部] --> 精神看護学 担当授業科目：精神看護学基礎、精神看護学方法論Ⅰ、精神看護学方法論Ⅱ、精神看護学実習、総合実習、教養ゼミナール 専門分野 精神看護学 研究テーマ うつ病 発達障害 セルフマネジメント eラーニング ルーブリック 所属学会・研究会 日本医療情報学会日本看護科学学会日本看護学教育学会日本看護研究学会 取得学位 博士　広島大学大学院保健学研究科　単位取得退学　2010 最近の研究と活動 主な社会活動 東広島地域精神障害者退院促進支援協議会協力員 あすの筑豊を考える30人委員会 直方市障害者施策推進協議会会長 福岡看護eラーニング研究会幹事 東京都中野区自殺対策協議会会 地域精神保健連絡協議会会員 著書・テキスト等 安酸史子(編集),北川明(編著),佐藤香代(監修),他40名「看護師国家試験「できる」「できない」カード式仕分けBook2012年」メデイカ出版：全1456頁,2011.7 安酸史子(監修),正野逸子(編集),生野繁子(編集),中嶋恵美子(編集),北川明(編著),他25名「ケアリングに嘉づ＜看護技術支援マニュアル」静脈血採血pp.15-29,ケアリング・アイランド九州沖縄構想の看護 技術支援の取り組みpp.248-253 安酸史子(編集),鈴木純恵(編著),吉田澄恵(編著),北川明,他15名「成人看護学概論（ナーシング・グラフィカ（成人看護学）第3版」コラム診療報酬と医療pp.127-127, コラム新型うつ病pp.214·214,2015.1 安酸史子(編集),北川明(編著),他23名「経験型実習教育看護師をはぐくむ理論と実践」経験型実習教育を行うための能力を伸ばす研修プログラムpp.92-112,教材化のためのワークショッププログラム,経験型実習教育の課題と展望pp.261-262,2015.11 山崎久美子(編集),津田彰(編集),島井哲志(編集),北川明,他38名「保健医療・福祉領域で働く心理職のための法律と倫理」発達障害者支援法pp.156·157,障害者差別解消法pp.170·171,2016.8 安酸史子(編著),北川明(編著),小野美穂,小森直美,山住康恵「看護を教える人のための経験型実習教育ワークブック」全体企画および全体編集,第2章経験型実習教育の導入ワークpp.26-48,第3章読んで学ぶ解説事例 10 pp.52-97,第4章シナリオをつくろう研修事例 18 pp104-172,2018.4 北川明(編著),小室菓月,永井菜穂子,大和広美「看護学実習に役立つルーブリック作成法と実用例」全体企画およぴ全体編集,第1章ルーブリックの基本pp,9·32,第2章ルーブリックの作成方法pp,35·57,第4章ルーブリックの見直し・活用pp,135·146,Q&A pp.147·155,2018.8 北川明(編著),小室菓月,岸本久美子,西村優紀美,角田直枝「発達障害のある看護学生支援の基本と実践」全体企画および全体編集,第1章基礎知識pp.2·39,第3章基本対応pp.76·104,第4章実践支援pp.179・185,2020.8 安酸史子(編集),鈴木純恵(編著),吉田澄恵(編著),北川明「成人看護学概論（ナーシング・グラフィカ（成人看護学）第4版」発達障害p.50,診療報酬と医療p.135,うつ病p.228,2021.1 学術論文等 北川明「大人の発達障害に関する基礎知識 —ASDとADHD,各タイプと特徴の理解」看護人材育成14巻第4号pp, 67-75,2017.10 北川明「意外に知らない発達障害は見た目 で分かる？ばっと見 で分かる特徴的な行動は？」看護人材育成14巻5号pp.98-103,2017.12 北川明「発達障害における二次障害」看護人材育成14 巻6号pp. 120-126,2018.2 北川明「発達障害傾向のある人への接し方（そのl)優先順位を判断できない人多重課題に対応できない人」看護人材育成15巻3号pp, 125-128,2018.8 中本奈那,大道麻依,北川明「都道府県における気分障害の受療率と社会的要因の分析」厚生の指標(0452-6104)65巻8号pp.1-8,2018.8 北川明「発達障害傾向のある人への接し方（その2)忘れ物やなくし物が多い人 指示を忘れる・指示が分からない人報告・連絡・相談ができない人」看護人材育成15巻4号pp, 104-108,2018.10 北川明「対人関係をみがこう!北川明のコミュニケーション・テクニック」糖尿病ケア(1348-9968)15) 巻11号p. 1045,2018.11 北川明「発達障害傾向のある人への接し方（その3)気配りができない人、臨機応変に対応できない人」看護人材育成15巻5号pp.82-85,2018.12 北川明「4つのケースから発達障害の特徴をお さえる。発達障害の特徴」ナーシング(0389-8326)39巻2号pp.66-74,2019.1 研究発表 教育講演「アンケートの作成と分析の基本」日本糖尿病教育・看護学会誌(1342-8497)22 巻特別号p.95,2018.8 教育講演「アンケートの作成と分析の基本part2もう悩まないアンケート調査」日本糖尿病教· 育・看護学会誌(1342-8497) 23 巻特別号p.97,2019.8 山住康恵,北川明,安酸史子「看護師の働きがい尺度の開発」日本看護科学学会学術集会講演集 39 回p.[01-02]2019.11 小室菓月,永井菜穂子,大和広美,北川明「看護学実習に用いられるルーブリックについての文献レビュ ー ブルームの教育目標分類による動詞分析」日本看護科学学会学術集会講演集39回,2019.11 北川明,小室莱月,永井菜穂子,大和広美「保健医療福祉分野におけるルーブリック研究の動向と課題」日本看護科学学会学術集会講演集39回p.[PA-6-13]2019.11 研究助成等 (代表研究)文部科学省・科学研究費補助金若手研究(B)2007-2008年度「うつ病患者家族支援：eラーニングの教育効果と活用の可能性についての研究」 (代表研究)文部科学省・科学研究費補助金若手研究(B)2009-2011年度「eラーニングを用いるうつ病患者を対象としたセルフマネージメント教育の開発」 (代表研究)文部科学省・科学研究費補助金基盤研究(C)2014-2019年度「ルーブリック評価を取り入れたカリキュラムとその効果に関する研究」 (代表研究)文部科学省・科学研究費補助金基盤研究(C)2019-2021年度「妥当性および信頼性の高い看護技術演習ルーブリックの特徴分析」 関連記事 全てを表示する+ ページの先頭へ --> Juntendo University Facebook Twitter Instagram Youtube LINE 〒113-8421　東京都文京区本郷２丁目１番１号　 TEL： 03-3813-3111（代表） お問い合わせ サイトマップ このサイトについて プライバシーポリシー Copyright © JUNTENDO All rights reserved.