リーガエスパニョーラ結果
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研究者総覧 研究者詳細 ホーム 日本語 English 研究者総覧 メニュー English Page 山梨大学HPへ 総覧トップページへ 基本情報 ▼ ◆ 基本情報 ◆ 経歴 ◆ 学歴 ◆ 学位 ◆ 教育・研究活動状況 研究分野・研究テーマ ▼ ◆ 研究分野 ◆ 研究キーワード ◆ 研究テーマ ◆ 共同研究・競争的資金等の研究 研究活動 ▼ ◆ 論文 ◆ 書籍等出版物 ◆ 講演・口頭発表等 ◆ Works（作品等） ◆ 受賞 ◆ 学外あるいは所属学部等外の組織との共同研究 ◆ その他 教育活動 ▼ ◆ 担当授業科目（学内） ◆ 担当経験のある科目（授業） ◆ 指導実績 ◆ 教育実績 ◆ その他の教育実績 ◆ 修士・博士論文審査 社会貢献 ▼ ◆ 社会貢献活動 ◆ 国際交流・国際貢献 ◆ 所属学協会 ◆ 委員歴 ◆ メディア報道 × 2024/05/01 更新 基本情報 ◆ 基本情報 ◆ 経歴 ◆ 学歴 ◆ 学位 ◆ 教育・研究活動状況 研究分野・研究テーマ ◆ 研究分野 ◆ 研究キーワード ◆ 研究テーマ ◆ 共同研究・競争的資金等の研究 研究活動 ◆ 論文 ◆ 書籍等出版物 ◆ 講演・口頭発表等 ◆ Works（作品等） ◆ 受賞 ◆ 学外あるいは所属学部等外の組織との共同研究 ◆ その他 教育活動 ◆ 担当授業科目（学内） ◆ 担当経験のある科目（授業） ◆ 指導実績 ◆ 教育実績 ◆ その他の教育実績 ◆ 修士・博士論文審査 社会貢献 ◆ 社会貢献活動 ◆ 国際交流・国際貢献 ◆ 所属学協会 ◆ 委員歴 ◆ メディア報道 2024/05/01 更新 マツシタ ヒロユキ 松下 浩之 Matsushita Hiroyuki 所属 大学院 総合研究部 教育学域 教育学系（障害児教育講座） 准教授 職名 准教授 連絡先 ホームページ http://www.matst.com 外部リンク 経歴 経歴 山梨大学 大学院総合研究部教育学域（障害児教育講座） 准教授 2016年4月 - 現在 鶴見大学短期大学部 保育科 講師 2012年4月 - 2016年3月 学歴 学歴 筑波大学 大学院人間総合科学研究科博士後期課程障害科学専攻 2007年4月 - 2012年3月 筑波大学 大学院修士課程教育研究科障害児教育専攻 2005年4月 - 2007年3月 筑波大学 第二学群人間学類 心身障害学主専攻 2001年4月 - 2005年3月 学位 学位 修士（教育学） （ 2007年3月 筑波大学 ） 教育・研究活動状況 教育・研究活動状況 http://www.matst.com 研究分野 研究分野 人文・社会 / 特別支援教育 / 自閉症スペクトラム 知的障害 行動障害 場面緘黙 応用行動分析学 人文・社会 / 臨床心理学 / 応用行動分析学 人文・社会 / 特別支援教育 / Special needs education 研究キーワード 研究キーワード 応用行動分析学 好み 視覚的支援 行動障害 自閉症 知的障害 活動スケジュール 余暇支援 研究テーマ 研究テーマ 知的障害のある子どもの余暇の支援に関する研究 ASDの子どもに対する活動スケジュールを用いた支援に関する研究 知的障害のある子どもの好みを活用した支援に関する研究 共同研究・競争的資金等の研究 共同研究・競争的資金等の研究 強度行動障害の公衆衛生に基づく予防支援方略の開発 研究課題/領域番号：23H00904 2023年4月 - 現在 日本学術振興会 西南学院大学 科学研究費助成事業 基盤研究(B) 倉光 晃子, 下山 真衣, 井上 雅彦, 友川 幸, 村本 浄司, 松下 浩之 詳細を見る 担当区分：研究分担者 資金種別：競争的資金 資金の種類：科学研究費補助金 読み書き発達の認知的・環境的要因の解明と早期支援モデルの開発 研究課題/領域番号：22H01033 2022年4月 - 現在 日本学術振興会 岡山大学 科学研究費助成事業 基盤研究(B) 丹治 敬之, 高橋 甲介, 松下 浩之, 高浜 浩二 詳細を見る 担当区分：研究分担者 資金種別：競争的資金 資金の種類：科学研究費補助金 2022年（R4年度）は、研究分担者の協力を得て、計画通り、複数地域（栃木、山梨、岡山、長崎）で、子どもの読み発達と認知的・環境的要因に関する縦断調査を開始することができた。新型コロナウィルスの影響もあり、実施が難しい時期もあったが、協力園の理解と協力により、時期を調整しながら実施に至った。調査は、年中クラスの子どもとその保護者を対象にして、子どもにはひらがなの読み、音韻意識、語彙、非言語IQ、対連合学習、呼称速度の課題を調査した。これらの課題は日本国内の先行研究の知見、国外の先行研究の知見を参考にして設定した。保護者には、家庭での読み書きに関する活動や環境について尋ねるアンケート調査を実施した。保護者のアンケート項目も同様の理由で作成した。今後、年中児から年長児におけるひらがなの読み発達と、それに関連する認知的・家庭環境要因について分析を進める予定である。次年度（2023年）は、1回目の調査に協力頂いた子どもとその保護者を対象に追跡調査を実施する予定である。ひらがなの読みに関連する課題や保護者アンケート項目を継続して測定し、経年変化と縦断的関係の分析を進める。また、今後のひらがな読み発達段階の様相をとらえるデータを得るために、ひらがな特殊音節の読み、ひらがな読みの速さ、ひらがなの書きについても追加する予定である。それに伴い、特にひらがな書字発達に関連することが予想される視覚認知、視写の課題についても今後検討していく。 知的障害のある子どもの放課後生活を充実させるための支援体制の整備に関する研究 重要な業績 研究課題/領域番号：21K02682 2021年4月 - 現在 日本学術振興会 山梨大学 科学研究費助成事業 基盤研究（C） 松下 浩之 詳細を見る 資金種別：競争的資金 資金の種類：科学研究費補助金 本研究の主な目的は、以下の３点であった。（１）知的障害のある子どもの放課後活動やその支援に関する保護者のニーズを整理し、望ましい支援体制の整備や方法論を明らかにする。（２）「放デイ」事業所において知的障害のある子どもを支援する際に支援者が抱える困り感やニーズを整理し、支援者支援や養成における課題を明らかにする。（３）上記の2つの研究結果を踏まえ、知的障害のある子どもやその保護者と支援者の双方のニーズを満たす支援を実施し、放課後支援の充実と支援者養成に対する効果を検証することで、支援体制の整備や支援者支援の方法論について提案する。このうち、当該年度の当初計画では、（１）の目的を達成するため、知的障害のある子どもの放課後活動に関する保護者の支援ニーズの整理に関する調査研究を行うこととなっていた。コロナ禍の影響により、放デイ事業所に対して調査依頼を行うことが困難であったため、計画から変更を余儀なくされたが、年度末にインターネット調査会社に委託し、放デイを利用する子どもの保護者1000名を対象にした調査を実施した。このうち、知的障害のある子どもの保護者419名から回答を得ることができ、当初の予定通りのサンプル数を確保することができた。このデータについて、現在分析中であり、今後論文投稿を予定している。また、研究計画に関連して、障害のある子どもの放課後の過ごし方について、障害のない子どもと比較した調査に、さらにデータを加えて分析して論文にまとめ、「障害科学研究」第46巻に論文が掲載された。 場面緘黙児の早期発見・早期支援・経過把握の方法開発 研究課題/領域番号：19H05492 2019年6月 - 2023年3月 日本学術振興会 島根県立大学 科学研究費助成事業 挑戦的研究(開拓) 挑戦的研究(開拓) 園山 繁樹, 松下 浩之, 宮本 昌子, 酒井 貴庸, 趙 成河, 奥村 真衣子, 藤原 映久, 山田 洋平 詳細を見る 担当区分：研究分担者 資金種別：競争的資金 資金の種類：科学研究費補助金 知的障害のある子どもの「好み」の評価を中核とした支援方法の検討 重要な業績 研究課題/領域番号：17K14062 2017年4月 - 2020年3月 日本学術振興会 山梨大学 科学研究費助成事業 若手研究(B) 若手研究(B) 松下 浩之 詳細を見る 資金種別：競争的資金 資金の種類：科学研究費補助金 本研究は、自分の意志を十分に表出できない知的障害のある子どもの好みを把握し、支援に活用するための実行可能かつ効果的な方法論を開発し、その普及と応用可能性を検討することを目的としている。平成30年度は、以下の研究活動を行なった。１．A県内の特別支援学校教師に対して平成29年度に実施した、教育現場における好みのアセスメントを用いた支援の実態調査について、平成30年9月開催の日本特殊教育学会第56回大会においてポスター発表を行なった。結果の詳細について、学術雑誌に投稿するために準備中である。２．特別支援学校における好みを活用した指導の実践研究のために、複数の特別支援学校において、事例協力者のアセスメントを実施した。複数名の児童生徒および担任教師に対するアセスメントの結果、保護者の同意や、児童生徒の知的発達水準やコミュニケーションレベルの点で、研究対象の基準を満たすことができなかった。他の協力者を検討中である。３．知的障害のある子どもの好みの活動を、健常児および肢体不自由の子どもと比較するため、小学校および特別支援学校小学部に在籍する児童の保護者を対象として、放課後の過ごし方に関する調査を実施した。その結果、障害の有無や種別にかかわらず、子どもたちの多くがテレビやゲーム、動画鑑賞などをして過ごすことが多い結果が示された。一方で、小学生が行うスポーツ活動や他児との関わりのある遊びなどについて、障害のある子どもは少なく、主体的な活動を支援する場の設定が重要であることが示唆された。 選択性緘黙児童生徒の多様な状態像の解明と個に応じた支援方法の検討 研究課題/領域番号：16H03808 2016年4月 - 2019年3月 日本学術振興会 筑波大学 科学研究費助成事業 基盤研究(B) 基盤研究(B) 園山 繁樹, 下山 真衣, 濱口 佳和, 松下 浩之, 江口 めぐみ, 酒井 貴庸, 関口 雄一, 奥村 真衣子, 趙 成河 詳細を見る 第１の目的であった、回答者の同意を得た上でH27年度に実施した選択性緘黙経験者への質問紙調査のデータ分析を進め、研究成果としての論文の投稿を準備中である。第２の目的であった、H27年度に実施した学校（幼稚園・小学校・中学校）への質問紙調査のデータ（在籍率）はH27年度にJournal of Special Education Researchに投稿し、2019年8月発行の第8巻第1号への掲載が決定した。特に、学校全体としては3割から5割の学校に場面緘黙児が在籍することを明らかにした。引き続き、残りのデータ（学校での困難状況）についてもまとめ、同誌に投稿した。この論文では、学校場面での困難を授業やその他の活動ごとにまとめた。第３の目的であった事例研究については、2編の論文が障害科学研究と山形大学心理教育相談室紀要に掲載された。その1つでは、教育相談初期のアセスメントと対応方法についてまとめ、教育相談場面では初回から親子だけの場面を設けること、および段階的エクスポージャー法が有効であることを示した。併せて、レビュー論文が障害科学研究とカウンセリング研究に掲載された。1つは、場面緘黙の早期発見・早期対応について我が国の保育場面での研究論文の文献レビューをまとめ、同じく同誌に掲載された。この論文では、幼児期に場面緘黙の発症が多いにもかかわらず、関係の研究論文が乏しいことを明らかにした。もう1つは、わが国で2001から2015年に発表された論文をレビューしたものである。加えて、大学生の理解と支援観を調査した論文が東京成徳大学臨床心理学研究に掲載予定である。また、多様性の１つとして発達障害を併せ持つ選択性緘黙児童生徒に焦点を当て、H30年11月開催の日本LD学会において自主シンポジウムを開催し、園山が指定討論を務め、他の障害を併せ持つ場面緘黙児童への対応方法への探求を深めた。 ▼全件表示 論文 論文 放課後等デイサービスの利用における保護者ニーズの検討 : 知的障害のある子どもの保護者の自由記述の分析から 重要な業績 松下 浩之 山梨障害児教育学研究紀要 / 山梨大学教育人間科学部障害児教育講座 編 ( 18 ) 59 - 66 2024年2月( ISSN：2432-9096 ) 詳細を見る 担当区分：筆頭著者, 責任著者 記述言語：日本語 掲載種別：（MISC）速報，短報，研究ノート等（大学，研究機関紀要） 出版者・発行元：甲府 : 山梨大学教育人間科学部障害児教育講座 CiNii Books CiNii Research 知的障害のある子どもの放課後等デイサービス利用ニーズに関する研究――保護者に対するサービス利用実態と評価の調査から―― 査読 重要な業績 松下 浩之 社会福祉学 64 ( 1 ) 15 - 30 2023年5月( ISSN：0911-0232 eISSN：2424-2608 ) 詳細を見る 担当区分：筆頭著者 記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（学術雑誌） 出版者・発行元：一般社団法人 日本社会福祉学会 知的障害のある子どもの余暇活動支援の場として，わが国では「放課後等デイサービス」（以下，放デイ）がその役割を期待されている．近年，放デイ事業所は急増しているがその質が低下しているという指摘もあり，特に保護者が求めているニーズが十分整理されていない現状がある．そこで本研究では，放デイを利用する子どもの保護者を対象に，サービス利用の実態および内容の評価，事業所選定において重視する点について調査を行った．その結果，知的障害のある子どもは平均して週に3～4日放デイを利用し，そのサービス内容や評価は障害の程度や学年などで異なることが示された．しかし，多くの保護者は共通して，子どもが成長できる場を求めており，職員の専門性や人間性を重視して事業所を選定している可能性があることが示唆された．今後は，複数の事業所で利用できる支援サービスを共有し，整理するための枠組みを構築していくことが必要であると考えられた． DOI： 10.24469/jssw.64.1_15 CiNii Books CiNii Research その他リンク： https://search.jamas.or.jp/link/ui/2023238761 日本における場面緘黙高リスク児スクリーニングのための後方視的行動抑制アセスメント尺度（RASBI-J）原案の項目検討 酒井 貴庸, 奥村 真衣子, 松下 浩之, 園山 繁樹 山梨障害児教育学研究紀要 17 47 - 56 2023年2月( ISSN：2432-9096 ) 詳細を見る 記述言語：日本語 掲載種別：（MISC）速報，短報，研究ノート等（大学，研究機関紀要） 出版者・発行元：山梨大学大学院総合研究部教育学域障害児教育学系（山梨大学教育学部障害児教育講座） DOI： 10.34429/00005217 CiNii Books CiNii Research その他リンク： https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I032684192 自閉症スペクトラム障害のある子どもにおける小学校での授業参加行動の促進に関する一事例検討 松下 浩之, 山村 郷 山梨障害児教育学研究紀要 17 67 - 79 2023年2月( ISSN：2432-9096 ) 詳細を見る 担当区分：筆頭著者, 責任著者 記述言語：日本語 掲載種別：（MISC）速報，短報，研究ノート等（大学，研究機関紀要） 出版者・発行元：山梨大学大学院総合研究部教育学域障害児教育学系（山梨大学教育学部障害児教育講座） DOI： 10.34429/00005219 CiNii Books CiNii Research その他リンク： https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I032684196 特別支援教育制度の今後の在り方についての論点整理 : 文部科学省「特別支援学校教諭免許状コアカリキュラム案」等への提出意見から 古屋 義博, 吉井 勘人, 内藤 千尋, 永田 真吾, 松下 浩之, 小畑 文也 山梨障害児教育学研究紀要 17 21 - 24 2023年2月( ISSN：2432-9096 ) 詳細を見る 記述言語：日本語 掲載種別：（MISC）速報，短報，研究ノート等（大学，研究機関紀要） 出版者・発行元：山梨大学大学院総合研究部教育学域障害児教育学系（山梨大学教育学部障害児教育講座） DOI： 10.34429/00005214 CiNii Books CiNii Research その他リンク： https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I032684189 小学校通常学級における社会的相互作用の促進に関する研究—自閉症スペクトラム障害の児童を含めた学級集団に対する「ありがとう」のことばかけへの介入 査読 松下 浩之, 浅川 清 自閉症スペクトラム研究 20 ( 1 ) 15 - 24 2022年9月( ISSN：1347-5932 eISSN：2434-477X ) 詳細を見る 担当区分：筆頭著者 記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（学術雑誌） 出版者・発行元：NPO法人 日本自閉症スペクトラム支援協会 日本自閉症スペクトラム学会 小学校の通常学級において、ASDの児童が人間関係上のトラブルを起こすことは少なくなく、社会的スキルを形成するための支援が求められている。また、障害のない児童にとっても、通常の学級において社会的スキルを身につけるための活動を効果的に取り入れる必要性が指摘されている。他者に感謝することは社会的スキルの1つでもあり、児童同士の「仲間感」を身につける上でも有用であると考えられる。本研究では、ASDの児童を含めた学級全体に対して、「ありがとう」と伝え合う行動を促進することにより、児童全員の「仲間感」に及ぼす影響を検討することを目的とした。SSTの実施と社会的強化を受ける機会の設定のみでは標的行動の生起頻度の増加は限定的であったが、トークンエコノミー法の併用による有効性が示された。特に、学級に対して一律の基準で強化子を与えるのではなく、個々の児童にあわせた基準で強化されるように設定することにより、ASD児童を含めて全体的な生起頻度の増加がみられた。結果として、本研究の手続きによって学級の児童の「仲間感」の向上に寄与したことが考えられた。一方で、特にASD児童の般化や維持に加え、手続き実施に関する負担感などの課題も挙げられた。 DOI： 10.32220/japanacademyofas.20.1_15 CiNii Books CiNii Research その他リンク： https://search.jamas.or.jp/link/ui/2022319367 自閉症スペクトラム障害のある児童の授業参加促進に関する事例検討—授業中の姿勢保持に対する視覚的フィードバックの効果 査読 松下 浩之, 清沢 梓 自閉症スペクトラム研究 20 ( 1 ) 25 - 34 2022年9月( ISSN：1347-5932 eISSN：2434-477X ) 詳細を見る 担当区分：筆頭著者 記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（学術雑誌） 出版者・発行元：NPO法人 日本自閉症スペクトラム支援協会 日本自閉症スペクトラム学会 近年、適切な姿勢で長時間座り続けることが難しい児童が増加していることが指摘されている。不適切な姿勢は叱責や注意の対象となりやすいが、特に発達障害のある児童については、家庭と学校の双方において注意されたり叱責されたりする機会が増加することによって、他者への攻撃行動や学校不適応などの二次障害が助長される可能性がある。そのため、学習時の着座姿勢の保持など、正しい姿勢についての具体的行動に焦点を当てた指導が求められる。そこで本研究では、特別支援学級に在籍する自閉症スペクトラム障害のある1年生児童2名に対し、学習時の着座姿勢の保持に焦点を当てて、視覚的な教示とフィードバックを用いて授業参加を促進することの有効性について検討した。その結果、姿勢保持を促す環境設定と1分間間隔での細かな評価、トークンエコノミー法を用いた視覚的なフィードバックによって授業参加が促進されたことが示された。「姿勢」のみに注目して支援を実施することにより、授業参加を促すための直接的な注意や叱責を減少させる効果が期待できること、本研究の手続きの妥当性が支援者と対象児童の双方から高く評価されたことが示され、本研究で用いた手続きが特別支援学級における学習方法を工夫する上で有用である可能性が考えられた。 DOI： 10.32220/japanacademyofas.20.1_25 CiNii Books CiNii Research その他リンク： https://search.jamas.or.jp/link/ui/2022319368 <資料>知的障害のある子どもの余暇活動に関する調査研究 : 放課後の過ごし方についての実態と保護者の評価 査読 重要な業績 松下, 浩之, 福本, 稜佑 障害科学研究 46 ( 1 ) 149 - 162 2022年3月( ISSN：1881-5812 eISSN：2432-0714 ) 詳細を見る 担当区分：筆頭著者 記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（学術雑誌） 出版者・発行元：障害科学学会 余暇の過ごし方を充実させることは、障害のある人の生活の質を向上させるために必要な支援の一つである。知的障害のある子どもの余暇活動についての調査研究はこれまでにいくつかなされているが、その多くは休日や長期休業中の余暇に注目している。本研究では、学齢児童の平日の放課後の過ごし方について、支援資源や保護者のニーズなどについて調査した。そこで、知的障害の有無や学年という点から実施している活動を比較することで、知的障害のある子どもの好みの活動傾向を把握し、活動レパートリーを拡大するための支援の要点を整理することを目的とした。その結果、知的障害の有無にかかわらず、子どもたちは一人で、あるいは家族と自宅内で過ごすことが多かったが、知的障害のある子どもは特に活動レパートリーが乏しく、その多くがテレビや動画鑑賞などの受動的な活動であった。今後は、家族以外の資源を活用した放課後支援が必要であること、豊富な余暇活動機会の保障と、余暇活動を指導する場の設定が重要であると考えられた。 DOI： 10.20847/adsj.46.1_149 CiNii Books CiNii Research その他リンク： https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I032492901 知的障害のある高校生におけるバスケットボールのフリースロースキル指導法の事例的検討：ビデオセルフモニタリングを用いた行動的コーチングの効果 松下浩之・佐々木陽平 教育実践学研究 : 山梨大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要 27 33 - 45 2022年3月( ISSN：1345-4161 ) 詳細を見る 担当区分：筆頭著者 記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（大学，研究機関紀要） 出版者・発行元：山梨大学教育学部附属教育実践総合センター 共生社会の実現に向けた重要項目の一つとして、障害者スポーツの振興が挙げられているが、そのための課題の一つとしてスポーツ指導者の障害や指導法に関する専門知識の不足がある。応用行動分析学の領域においては、競技技能の向上を目的とした効果的な介入法として、行動的コーチングと映像による視覚的なフィードバックの効果が実証されており、これは障害者スポーツの分野に応用可能性が期待できる。そこで本研究では、知的障害のある高校生を対象に、バスケットボールのフリースロースキルに焦点を当て、ビデオセルフモニタリングによる視覚的フィードバックと行動的コーチングの効果を検討した。その結果、参加者６名中４名においてフリースローに必要な下位行動項目の有意な増加が見られ、特に行動項目を段階的に提示するシェイピング型指導を行なったグループにおいては、フリースロー成功率の有意な増加がみられた。 DOI： 10.34429/00005092 CiNii Books CiNii Research 場面緘黙の疑いのある児童に対する学校場面におけるエクスポージャーの有効性の検討 重要な業績 松下 浩之 山梨障害児教育学研究紀要 16 ( 16 ) 89 - 97 2022年2月( ISSN：2432-9096 ) 詳細を見る 担当区分：筆頭著者, 責任著者 記述言語：日本語 掲載種別：（MISC）速報，短報，研究ノート等（大学，研究機関紀要） 出版者・発行元：山梨大学大学院総合研究部教育学域障害児教育学系（山梨大学教育学部障害児教育講座） DOI： 10.34429/00005066 CiNii Books CiNii Research その他リンク： https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I031989797 重度知的障害のある子どもに対する漢字の読み学習に関する一事例研究 : タブレット端末を用いた構成反応見本合わせおよび刺激ペアリング手続きの効果 松下 浩之, 茂木 直輝 山梨障害児教育学研究紀要 16 ( 16 ) 55 - 64 2022年2月( ISSN：2432-9096 ) 詳細を見る 担当区分：筆頭著者, 責任著者 記述言語：日本語 掲載種別：（MISC）速報，短報，研究ノート等（大学，研究機関紀要） 出版者・発行元：山梨大学大学院総合研究部教育学域障害児教育学系（山梨大学教育学部障害児教育講座） DOI： 10.34429/00005056 CiNii Books CiNii Research その他リンク： https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I031989773 知的障害がある子どもの余暇活動 招待 重要な業績 松下浩之 発達教育 40 ( 7 ) 4 - 11 2021年6月( ISSN：0911-9841 ) 詳細を見る 担当区分：筆頭著者, 最終著者, 責任著者 記述言語：日本語 掲載種別：（MISC）総説・解説（大学・研究所紀要） 出版者・発行元：公益社団法人 発達協会 自閉スペクトラム症幼児の社会的行動の変容に関する一事例検討 : 本人の好みを活用した要求場面の設定を通して 松下 浩之 山梨障害児教育学研究紀要 15 ( 15 ) 143 - 152 2021年2月( ISSN：2432-9096 ) 詳細を見る 担当区分：筆頭著者, 責任著者 記述言語：日本語 掲載種別：（MISC）速報，短報，研究ノート等（大学，研究機関紀要） 出版者・発行元：山梨大学大学院総合研究部教育人間科学域障害児教育学系（山梨大学教育学部障害児教育講座） DOI： 10.34429/00004882 CiNii Books CiNii Research その他リンク： https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I031303856 Brief Note : Difficulties Faced by Children with Selective Mutism in Schools and Support Thereof 査読 重要な業績 Journal of Special Education Research 9 ( 1 ) 23 - 34 2020年8月( ISSN：2187-5014 eISSN：2188-4838 ) 詳細を見る 担当区分：筆頭著者 記述言語：英語 掲載種別：研究論文（学術雑誌） 出版者・発行元：一般社団法人 日本特殊教育学会 DOI： 10.6033/specialeducation.9.23 CiNii Books CiNii Research その他リンク： https://www.jstage.jst.go.jp/article/specialeducation/9/1/9_19-B001/_pdf 小学校教師を対象とした機能的アセスメントにもとづく行動支援計画立案の研修効果の検討 査読 松下 浩之 障害科学研究 44 ( 1 ) 75 - 86 2020年3月( ISSN：1881-5812 eISSN：2432-0714 ) 詳細を見る 担当区分：筆頭著者 記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（学術雑誌） 出版者・発行元：障害科学学会 小学校において児童が示す行動上の問題に対して、応用行動分析学の視点から、機能的アセスメントの結果にもとづいた支援アプローチを実施することの有効性が指摘されている。しかし、その方法論を教師が習得するための研修の有効性を検討することが課題として指摘されている。本研究では、小学校教師を対象に応用行動分析学にもとづいた支援に関する6時間の研修を実施し、問題行動の原因推定と支援計画立案の変化を評価した。その結果、13名の参加者について、行動の機能に合わせた原因の推定とそれに対応した支援計画の立案に質的な変化が見られ、より多面的に具体策を検討することができるようになった。また、短時間の研修による効果は、小学校における全校的な校内支援体制を構築するための研修としても有用である可能性を示唆している。今後の課題として、無作為抽出された対象者への研修効果や、研修が実際の指導に与える影響、評定の信頼性についての検討が必要であることが示された。 DOI： 10.20847/adsj.44.1_75 CiNii Books CiNii Research その他リンク： https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I030588035 重度知的障害のある子どもの好みを活用した指導を実施する際の課題の検討 : 学校教員を対象にした意識調査の分析から 重要な業績 松下 浩之 山梨障害児教育学研究紀要 14 ( 14 ) 69 - 77 2020年2月( ISSN：2432-9096 ) 詳細を見る 担当区分：筆頭著者, 責任著者 記述言語：日本語 掲載種別：（MISC）速報，短報，研究ノート等（大学，研究機関紀要） 出版者・発行元：山梨大学大学院総合研究部教育人間科学域障害児教育学系（山梨大学教育学部障害児教育講座） DOI： 10.34429/00004728 CiNii Books CiNii Research その他リンク： https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I030273196 Enrollment Rate of Children with Selective Mutism in Kindergarten, Elementary School, and Lower Secondary School in Japan 査読 重要な業績 Matsushita, H., Okumura, M., Sakai, T., Shimoyama, M., & Sonoyama, S. Journal of special education research 8 ( 1 ) 11 - 19 2019年8月( ISSN：2187-5014 eISSN：2188-4838 ) 詳細を見る 担当区分：筆頭著者 記述言語：英語 掲載種別：研究論文（学術雑誌） DOI： 10.6033/specialeducation.8.11 DOI： 10.6033/specialeducation.9.23_references_DOI_aLezA7tIVdHL2A3KfSiXjuPZv1i CiNii Books CiNii Research その他リンク： https://www.jstage.jst.go.jp/article/specialeducation/8/1/8_18-2/_pdf 自閉症スペクトラム障害児における疑問詞応答スキルの獲得と般化の検討 : マトリックス訓練を用いた指導効果に関する一事例検討 松下 浩之, 志村 尚通 山梨大学教育学部紀要 29 13 - 21 2019年2月( ISSN：2433-0418 ) 詳細を見る 担当区分：筆頭著者 記述言語：日本語 出版者・発行元：山梨大学教育学部 DOI： 10.34429/00001058 CiNii Books CiNii Research 知的障害や自閉症スペクトラム障害のある人への好みのアセスメントとその活用に関する研究の動向 査読 重要な業績 松下 浩之 特殊教育学研究 56 ( 1 ) 47 - 57 2018年5月( ISSN：0387-3374 eISSN：2186-5132 ) 詳細を見る 担当区分：筆頭著者, 責任著者 記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（学術雑誌） 出版者・発行元：一般社団法人 日本特殊教育学会 近年、障害のある人の好みを客観的に評価し、支援計画に活用することの重要性が指摘されている。そのための方法論として、応用行動分析学にもとづいた研究が海外では多くされている一方で、わが国においては、支援実践としての報告も多くない。本研究では、好みのアセスメントに関する海外の先行研究を概観して方法論の整理を行うとともに、直近5年間にわが国で発表された実践研究61編について、本人の好みの活用を観点として分析し、わが国における好みを活用した支援のあり方について検討を行った。その結果、好みを支援に活用している論文は半数以下であり、好みについて明確に記述した論文が少ないことが明らかとなった。その要因については、方法論自体の問題とともに、実践現場での知識不足や認知度の低さなどが考えられた。今後は支援手続きを工夫することで好みを活用していくことと、支援の場で活用できる簡易的なアセスメントの開発が、課題として検討された。 DOI： 10.6033/tokkyou.56.47 CiNii Books CiNii Research その他リンク： https://www.jstage.jst.go.jp/article/tokkyou/56/1/56_47/_pdf カナダにおける選択性緘黙に対する治療アプローチ : McMaster Children&＃39;s Hospitalの視察を通して 松下 浩之, 佐藤 久美, 趙 成河, 奥村、真衣子, 酒井 貴庸, 下山 真衣, 園山 繁樹 山梨障害児教育学研究紀要 12 106 - 116 2018年2月( ISSN：2432-9096 ) 詳細を見る 担当区分：筆頭著者 記述言語：日本語 掲載種別：（MISC）速報，短報，研究ノート等（大学，研究機関紀要） 出版者・発行元：山梨大学大学院総合研究部教育人間科学域障害児教育学系（山梨大学教育学部障害児教育講座） DOI： 10.34429/00000913 CiNii Books CiNii Research その他リンク： https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I029504809 障害児教育の教員に求められる力量と教員養成 : 特別支援教育特別専攻科卒業生に対する調査 鳥海 順子, 廣瀬 信雄, 小畑 文也, 古屋 義博, 吉井 勘人, 松下 浩之, 渡邉 雅俊 山梨障害児教育学研究紀要 12 51 - 62 2018年2月( ISSN：2432-9096 ) 詳細を見る 記述言語：日本語 掲載種別：（MISC）速報，短報，研究ノート等（大学，研究機関紀要） 出版者・発行元：山梨大学大学院総合研究部教育人間科学域障害児教育学系（山梨大学教育学部障害児教育講座） DOI： 10.34429/00000907 CiNii Books CiNii Research その他リンク： https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I029504681 知的障害や自閉症スペクトラム障害のある人に対する視覚刺激を用いた支援の効果 : 教材作成における課題と活用可能性 松下 浩之 山梨障害児教育学研究紀要 12 117 - 126 2018年2月( ISSN：2432-9096 ) 詳細を見る 担当区分：筆頭著者, 責任著者 記述言語：日本語 掲載種別：（MISC）総説・解説（大学・研究所紀要） 出版者・発行元：山梨大学大学院総合研究部教育人間科学域障害児教育学系（山梨大学教育学部障害児教育講座） DOI： 10.34429/00000914 CiNii Books CiNii Research その他リンク： https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I029504818 文部科学省「教職課程コアカリキュラム案（平成29年5月）」に関する疑問 古屋 義博, 廣瀬 信雄, 鳥海 順子, 小畑 文也, 吉井 勘人, 松下 浩之 山梨障害児教育学研究紀要 12 63 - 70 2018年2月( ISSN：2432-9096 ) 詳細を見る 記述言語：日本語 掲載種別：（MISC）総説・解説（大学・研究所紀要） 出版者・発行元：山梨大学大学院総合研究部教育人間科学域障害児教育学系（山梨大学教育学部障害児教育講座） DOI： 10.34429/00000908 CiNii Books CiNii Research その他リンク： https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I029504716 保育科学生における障害に関するイメージの変化の検討 ―「障害児保育」の授業を通した自由記述による回答の分析― 松下 浩之 鶴見大学紀要. 第3部, 保育・歯科衛生編 52 ( 52 ) 47 - 54 2015年3月( ISSN：0389-8024 ) 詳細を見る 担当区分：筆頭著者, 責任著者 記述言語：日本語 掲載種別：（MISC）速報，短報，研究ノート等（大学，研究機関紀要） 出版者・発行元：鶴見大学 DOI： 10.24791/00000244 CiNii Books CiNii Research 幼稚園における発達障害のある幼児への支援に関する研究 : 保育者による主観的評価の調査から 松下 浩之, 田中 裕梨 鶴見大学紀要. 第3部, 保育・歯科衛生編 51 ( 51 ) 35 - 39 2014年3月( ISSN：0389-8024 ) 詳細を見る 担当区分：筆頭著者 記述言語：日本語 掲載種別：（MISC）速報，短報，研究ノート等（大学，研究機関紀要） 出版者・発行元：鶴見大学 DOI： 10.24791/00000105 CiNii Books CiNii Research その他リンク： http://search.jamas.or.jp/link/ui/2014259058 自閉症スペクトラム障害児における「なぞなぞ」参加行動の形成に関する一事例検討 査読 松下 浩之, 園山 繁樹 特殊教育学研究 51 ( 2 ) 157 - 167 2013年8月( ISSN：0387-3374 eISSN：2186-5132 ) 詳細を見る 担当区分：筆頭著者 記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（学術雑誌） 出版者・発行元：一般社団法人 日本特殊教育学会 本研究は、なぞなぞへの興味はあるが適切な参加が難しい自閉症スペクトラム障害児童1名を対象になぞなぞ遊びを実施し、正解がわからない問題に対しても自発的に何らかの解答をする行動を形成し、社会的相互作用の増加の可能性を検討することを目的とした。その結果、自発的な解答行動を形成するためには、状況事象や結果事象へのアプローチだけでは不十分であり、視覚刺激プロンプトを用いることが有効であることが示され、対象児の自発的ななぞなぞ遊びへの参加が日常生活場面において観察された。本研究ではなぞなぞの正解を直接導く指導ではなく、「正解でなくても解答する」行動の生起を促した。この手続きの妥当性について、社会参加を円滑にするための行動形成の観点から考察した。 DOI： 10.6033/tokkyou.51.157 CiNii Books CiNii Research その他リンク： http://id.ndl.go.jp/bib/024943112 新規刺激の提示や活動の切り替えに困難を示す自閉性障害児における活動スケジュールを用いた支援 査読 重要な業績 松下 浩之, 園山 繁樹 特殊教育学研究 51 ( 3 ) 279 - 289 2013年( ISSN：0387-3374 eISSN：2186-5132 ) 詳細を見る 担当区分：筆頭著者 記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（学術雑誌） 出版者・発行元：一般社団法人 日本特殊教育学会 本研究では、新規刺激の導入や活動の切り替えに困難がみられた自閉性障害男児1名を対象に、活動の見通しを立てて自律的に次の活動に移行すること、および次の活動を視覚的に理解することで新規刺激に対する拒否行動を軽減することを目的に、活動スケジュールを用いた介入を行い、その有効性を検討した。大学の指導室において、写真カードを用いた活動スケジュールの利用行動を漸減型ガイダンス手続きによって形成した後、徐々にスケジュール表を汎用性の高いものへと変更した。その結果、対象児は文字によって示された活動スケジュールを利用し、デジタルタイマーによって自由時間をコントロールすることが可能になった。活動スケジュールの利用は日常生活場面においても効果がみられた。これらの結果から、「支援つき自己管理」の観点による自閉性障害児者の自立の促進可能性や、今後の課題について考察を行った。 DOI： 10.6033/tokkyou.51.279 CiNii Books CiNii Research その他リンク： http://id.ndl.go.jp/bib/025083773 自閉性障害児に対するPECSを用いたコミュニケーション指導―文構造の拡大の観点から― 査読 伊藤 玲, 松下 浩之, 園山 繁樹 特殊教育学研究 49 ( 3 ) 293 - 303 2011年9月( ISSN：0387-3374 eISSN：2186-5132 ) 詳細を見る 記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（学術雑誌） 出版者・発行元：一般社団法人 日本特殊教育学会 本研究では、自発的な機能的コミュニケーション行動に乏しい自閉性障害児1名を対象にPECSによる文の構成を指導し、家庭場面におけるPECS使用の般化について検討した。その結果、対象児は、日常生活中のコミュニケーション機会においてPECSが使用可能になり、修飾語や目的語を使用した要求が増加した。生態学的アセスメントに基づく絵カードの作成により、家庭場面における自己決定の機会が増加し、絵カード1枚で要求していたときよりも、要求機会の多様性が拡大した。以上のことから、家庭でのPECSの使用機会を生態学的アセスメントに基づいて段階的に拡大したことや、より複雑な表現スキルの獲得によって、日常生活場面での自己決定の機会の拡大や、対象児の家庭での役割が確立されるという家庭生活の変化がもたらされたと考えられた。今後の課題として、より抽象的な内容や、フェイズV以降の具体的な指導手続きの検討が挙げられた。 DOI： 10.6033/tokkyou.49.293 DOI： 10.6033/tokkyou.56.47_references_DOI_9kXW9utbzlWCB6q8o6FTdKKuYFW CiNii Books CiNii Research その他リンク： https://jlc.jst.go.jp/DN/JALC/00386652756?from=CiNii Teaching Ball-Throwing Skills to a Boy With Asperger&＃39;s Disorder: A Case Study 査読 Hiroyuki MATSUSHITA, Shigeki SONOYAMA The Japanese Journal of Special Education 47 ( 6 ) 495 - 508 2010年3月( ISSN：0387-3374 eISSN：2186-5132 ) 詳細を見る 担当区分：筆頭著者 記述言語：英語 掲載種別：研究論文（学術雑誌） 出版者・発行元：The Japanese Association of Special Education DOI： 10.6033/tokkyou.47.495 CiNii Books CiNii Research 〈資料〉強いこだわりを示す広汎性発達障害児における家庭場面への支援の事例検討 : 刺激フェイディング法を用いた衣服へのこだわりの軽減 査読 松下 浩之, 園山 繁樹 障害科学研究 33 ( 33 ) 159 - 171 2009年3月( ISSN：1881-5812 ) 詳細を見る 担当区分：筆頭著者 記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（学術雑誌） 出版者・発行元：障害科学学会 本研究は、特定のキャラクター等に対して強いこだわりを示していた広汎性発達障害のある幼児1名に対して、行動療法の技法の一つである刺激フェイディング法と分化強化法を組み合わせて用いることで非嫌悪的な手続きでこだわり行動を軽減することを試みた。その結果、軽減されたこだわりは約6ヶ月後のフォローアップにおいても維持が確認され、刺激フェイディングと分化強化を組み合わせる方法が効果的であったことが示された。また、対象児が好みの服を着ることを強化子として設定することでその機会を保障し、その日を選択することで自立度や多様性に考慮した支援を展開することができた。しかし、他のものへのこだわり行動は引き続き観察されており、対象児の「こだわり」という特性そのものは変容しなかった。これらの行動を一方的に抑制するのではなく、社会的に容認できるものは容認し、本人が納得しながら行動変容を図っていくことが重要であると考えられた。 CiNii Books CiNii Research その他リンク： http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10485338 〈資料〉強いこだわりを示す広汎性発達障害児における家庭場面への支援の事例検討 : 刺激フェイディング法を用いた衣服へのこだわりの軽減 査読 松下 浩之, 園山 繁樹 障害科学研究 33 ( 33 ) 159 - 171 2009年3月( ISSN：1881-5812 ) 詳細を見る 担当区分：筆頭著者 記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（学術雑誌） 出版者・発行元：障害科学学会 本研究は、特定のキャラクター等に対して強いこだわりを示していた広汎性発達障害のある幼児1名に対して、行動療法の技法の一つである刺激フェイディング法と分化強化法を組み合わせて用いることで非嫌悪的な手続きでこだわり行動を軽減することを試みた。その結果、軽減されたこだわりは約6ヶ月後のフォローアップにおいても維持が確認され、刺激フェイディングと分化強化を組み合わせる方法が効果的であったことが示された。また、対象児が好みの服を着ることを強化子として設定することでその機会を保障し、その日を選択することで自立度や多様性に考慮した支援を展開することができた。しかし、他のものへのこだわり行動は引き続き観察されており、対象児の「こだわり」という特性そのものは変容しなかった。これらの行動を一方的に抑制するのではなく、社会的に容認できるものは容認し、本人が納得しながら行動変容を図っていくことが重要であると考えられた。 CiNii Books CiNii Research その他リンク： http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10485338 自閉性障害児の余暇活動における活動スケジュール利用の効果に関する事例的検討 査読 重要な業績 松下 浩之, 園山 繁樹 特殊教育学研究 46 ( 4 ) 253 - 263 2008年11月( ISSN：0387-3374 eISSN：2186-5132 ) 詳細を見る 担当区分：筆頭著者 記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（学術雑誌） 出版者・発行元：一般社団法人 日本特殊教育学会 本研究は、知的障害を伴う自閉性障害児1名を対象に、余暇時間に好みの活動を主体的に選択し、実行することを目的とし、応用行動分析学的な視点から、写真カードを用いた活動スケジュールの適用の有効性を検討した。大学の指導室において写真カードを用いた活動スケジュールの利用を指導した結果、指導室場面においては、好みに基づいて活動を自ら選択し、決定したとおりに活動を遂行することが可能となった。しかし、形成されたスケジュール利用行動の家庭における般化に関しては、スケジュール利用を開始するために母親のプロンプトが必要であったこと、指導室場面に比べてスケジュールどおりに活動を遂行できなかったことなど、いくつかの問題点が示された。家庭内において余暇活動を支援する際には、確立操作や家庭における「文脈」を含めた複雑な随伴性の問題に関して詳細に検討する必要があることが示唆された。 DOI： 10.6033/tokkyou.46.253 DOI： 10.5926/arepj.49.130_references_DOI_1lLYHGFkHMAuOsGEF3dCgRnQ4Sq CiNii Books CiNii Research 通常学級における「『やさしさキング』をめざそう！」の取り組み －「やさしい言葉かけ」の促進に向けた学級介入－ 査読 長谷川清美, 倉光晃子, 松下浩之, 園山繁樹 障害科学研究 32 173 - 185 2008年3月( ISSN：1881-5812 ) 詳細を見る 記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（学術雑誌） 出版者・発行元：障害科学学会 本研究では、公立小学校第1学年の通常学級児童を対象に、担任教師が「やさしい言葉かけ」に重点を置いたソーシャルスキル促進の学級介入を行い、その有効性を検討した。事前のアセスメントの結果から、「大丈夫」「どうしたの」「貸してあげる」などの「やさしい言葉かけ」を学級児童の標的行動とした。「やさしい言葉かけ」の促進をねらった授業の実施、週ごとの「やさしい言葉かけ」を行った児童の投票、上位3位までの児童を『やさしさキング』として表彰、メダルの授与という介入を行った。その結果、児童の「やさしい言葉かけ」が促進され、学級の中で互いに声をかけ合い、児童同士で困ったことを解決する姿が見られるようになった。このことから、表彰やメダル、教師による個別評価を含めた介入が「やさしい言葉かけ」の促進に有効であったと示唆された。また、評価される機会のなかった児童に対する働きかけについて検討する必要性が指摘された。 CiNii Books CiNii Research その他リンク： http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10485309 ▼全件表示 書籍等出版物 書籍等出版物 チャレンジング行動 ー強度行動障害を深く理解するためにー 重要な業績 E・エマーソン, S, アインフェルド(著, 園山繁樹, 野口幸弘（ 担当： 共訳 , 原著者: エリック・エマーソン, スチュワート・L・アインフェルド , 範囲: 第5章「機能的意味」，第8章「介入の基礎」） 二瓶社 2022年3月 （ ISBN:4861080894 ） 詳細を見る 総ページ数：25 担当ページ：45-63, 83-88 記述言語：日本語 著書種別：学術書 CiNii Books ASIN 新・教職課程演習 第6巻 特別支援教育 （ 担当： その他 範囲: Q11「特別支援教育支援員ってなに？」） 協同出版 2022年1月 （ ISBN:9784319003471 ） 詳細を見る 担当ページ：44-45 記述言語：日本語 著書種別：学術書 特別支援教育 (新・教職課程演習) 米田, 宏樹, 川合, 紀宗（ 担当： 分担執筆 範囲: Q11「特別支援教育支援員ってなに？」） 協同出版 2022年1月 （ ISBN:4319003470 ） 詳細を見る 総ページ数：243 担当ページ：44-45 記述言語：日本語 著書種別：教科書・概説・概論 CiNii Books ASIN 知的障害がある子どもの余暇活動 重要な業績 松下浩之（ 担当： 分担執筆） 公益社団法人 発達協会 2021年6月 詳細を見る 記述言語：日本語 子ども理解と教育相談 鳥海 順子, 義永 睦子（ 担当： 分担執筆 範囲: 第13章「多様なニーズのある子どもの教育相談と支援体制」／第14章「集団不適応への支援と地域における専門家との連携や制度の活用」） 東洋館出版社 2021年5月 （ ISBN:4491043566 ） 詳細を見る 総ページ数：168 担当ページ：108-125 記述言語：日本語 著書種別：学術書 CiNii Books ASIN 子ども理解と教育相談 : 移行期支援の視点から 鳥海順子, 義永睦子編著（ 担当： その他 範囲: 第13章「多様なニーズのある子どもの教育相談と支援体制」／第14章「集団不適応への支援と地域における専門家との連携や制度の活用」 ） 東洋館出版社 2021年5月 詳細を見る 総ページ数：16 担当ページ：108-116／117-125 記述言語：日本語 著書種別：学術書 自閉症児者指導指南シリーズ「友だちとの遊び」 松下浩之, 園山繁樹, 裴虹, 雨貝太郎（ 担当： 共著 範囲: 第2章〜第6章） 浙江科学技術出版社 2018年6月 （ ISBN:9787534182242 ） 詳細を見る 担当ページ：13-85 記述言語：中国語 著書種別：学術書 自閉症児者指導指南シリーズ「粗大運動」 松下浩之, 園山繁樹, 裴虹, 雨貝太郎（ 担当： 共著 範囲: 第2章〜第6章） 浙江科学技術出版社 2018年6月 （ ISBN:9787534182235 ） 詳細を見る 担当ページ：13-88 記述言語：中国語 著書種別：学術書 Q&Aで学ぶ障害児支援のベーシック〈第2版〉 小畑文也, 鳥海順子, 義永睦子（ 担当： その他 範囲: 第９章ADHDの理解と支援） コレール社 2018年3月 （ ISBN:9784876377206 ） 詳細を見る 総ページ数：12 担当ページ：113-124 記述言語：日本語 著書種別：学術書 特別支援教育の到達点と可能性 : 2001〜2016年:学術研究からの論考 柘植雅義, インクルーシブ教育の未来研究会, 編（ 担当： 分担執筆 範囲: 1-4-2.ABA（応用行動分析）による指導） 金剛出版 2017年9月 詳細を見る 総ページ数：4 担当ページ：58-61 記述言語：日本語 著書種別：学術書 よくわかる障害児保育 増南太志, 山本智子編著（ 担当： 共著 範囲: 第4章 知的障害がある子どもと保育） 大学図書出版 2017年3月 （ ISBN:9784907166588 ） 詳細を見る 総ページ数：170p 担当ページ：41-52 記述言語：日本語 著書種別：学術書 CiNii Books 自閉症児者の問題行動への応用行動分析的アプロー チ （ 担当： その他 範囲: 第4章 広汎性発達障害児の衣服のこだわりの改善） 復旦大学出版社 2016年10月 （ ISBN:9787309125528 ） 詳細を見る 総ページ数：150 担当ページ：pp.61-77 記述言語：中国語 著書種別：学術書 新・障害のある子どもの保育［第3版］ 重要な業績 伊藤健次編, 松下浩之ほか著（ 担当： 共著 範囲: 第5章 障害のある子どもの保育の方法） みらい 2016年4月 詳細を見る 担当ページ：120-146 記述言語：日本語 著書種別：学術書 キーワードでわかるはじめての特別支援教育 柘植雅義監修, 松下浩之ほか著（ 担当： その他 範囲: 4 自閉症） 学研教育出版 2015年10月 詳細を見る 担当ページ：36-47 記述言語：日本語 著書種別：学術書 自閉症児のための活動スケジュール 重要な業績 リン・E・マクラナハン, パトリシア・J, クランツ著, 園山繁樹監訳（ 担当： 共訳 範囲: 第8章〜第10章） 二瓶社 2014年9月 詳細を見る 総ページ数：178 担当ページ：87-122 記述言語：日本語 著書種別：学術書 子ども臨床とカウンセリング 伊藤健次（ 担当： 共著 範囲: 第8章 子ども臨床と心理アセスメント） みらい 2013年9月 詳細を見る 総ページ数：247 担当ページ：121-137 記述言語：日本語 著書種別：学術書 自閉症教育基本用語事典 小林重雄監修（ 担当： その他） 学苑社 2012年7月 （ ISBN:4761407484 ） 詳細を見る 総ページ数：282 記述言語：日本語 著書種別：事典・辞書 CiNii Books ASIN 発達障害のある人と楽しく学習ー好みを活かした指導ー 重要な業績 デニス・レイド, キャロライン・グリーン著, 園山繁樹（ 担当： 共訳） 二瓶社 2010年1月 （ ISBN:486108055X ） 詳細を見る 総ページ数：211 記述言語：日本語 著書種別：学術書 CiNii Books ASIN ▼全件表示 講演・口頭発表等 講演・口頭発表等 無発語の自閉症スペクトラム障害のある幼児に対するPECSを用いたコミュニケーション行動の促進：要求相手への視線および発声の促進と場面般化の一事例検討 松下浩之 2023年度障害科学学会研究大会 2024年3月 障害科学学会 詳細を見る 開催年月日： 2024年3月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 開催地：筑波大学つくばキャンパス 小学校通常学級の漢字読み書き指導における刺激ペアリング手続きの有効性の検討 松下浩之 日本行動分析学会第41回年次大会 2023年9月 日本行動分析学会 詳細を見る 開催年月日： 2023年9月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 開催地：立命館大学大阪いばらきキャンパス 知的障害のある子どもの余暇活動と保護者のメンタルヘルスに関する調査研究 重要な業績 松下浩之 日本特殊教育学会第61回大会 2023年8月 日本特殊教育学会 詳細を見る 開催年月日： 2023年8月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 開催地：横浜国立大学 障害のある人の余暇支援 場面緘黙・発達障害研究会議 2023年2月 詳細を見る 開催年月日： 2023年2月 記述言語：日本語 会議種別：口頭（一般） 開催地：島根県民会館（松江市） 放課後等デイサービスの利用における保護者ニーズの検討：知的障害のある子どもの保護者の自由記述の分析から 松下浩之 日本福祉心理学会第20回大会 2022年12月 日本福祉心理学会 詳細を見る 開催年月日： 2022年12月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 開催地：オンライン 音嫌悪症（ミソフォニア）の当事者目線からキャリア発達支援を考える キャリア発達支援研究会設立10周年記念大会 2022年12月 詳細を見る 開催年月日： 2022年12月 記述言語：日本語 会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（公募） 放課後等デイサービスにおける支援内容の実態と評価：知的障害のある子どもの保護者に対する調査結果から 松下浩之 日本特殊教育学会第60回大会 2022年9月 日本特殊教育学会 詳細を見る 開催年月日： 2022年9月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 開催地：つくば国際会議場 特別支援学校休業中に子ども、保護者、教師がつながる取り組みの軌跡とこれからの学び 下山真衣・後藤匡敬・山口拓哉・川池順也・青木高光・松下浩之 日本特殊教育学会第59回大会 2021年9月 詳細を見る 開催年月日： 2021年9月 記述言語：日本語 会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（公募） 開催地：オンライン開催 特別支援学校休業中に子ども、保護者、教師がつながる取り組みの軌跡とこれからの学び 下山真衣, 後藤匡敬, 山口拓哉, 川池順也, 青木高光, 松下浩之 日本特殊教育学会第59回大会 2021年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（公募） 開催地：オンライン開催 「with/postコロナ時代の特別支援教育について」 招待 齋藤大地・井上賞子・青木高光・下山真衣・松下浩之 日本特殊教育学会第59回大会プレカンファレンス 2021年8月 詳細を見る 開催年月日： 2021年8月 記述言語：日本語 会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（指名） 開催地：オンライン開催 「with/postコロナ時代の特別支援教育について」 招待 齋藤大地, 井上賞子, 青木高光, 下山真衣, 松下浩之 日本特殊教育学会第59回大会プレカンファレンス 2021年8月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（指名） 開催地：オンライン開催 中国における自閉症教育カリキュラムの開発と実情に応じた実践 国際会議 裴虹・松下浩之・周旭東・喬子瑾・張燕・園山繁樹・李彩環 日本特殊教育学会第57回大会（広島大学） 2019年9月 詳細を見る 開催年月日： 2019年9月 記述言語：日本語 会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（公募） 開催地：広島大学 小学生の放課後の過ごし方に関する調査① ―障害の有無および学校種における好みの活動の比較― 松下浩之・福本稜佑 日本特殊教育学会第57回大会（広島大学） 2019年9月 詳細を見る 開催年月日： 2019年9月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 開催地：広島大学 小学生の放課後の過ごし方に関する調査② ―障害の有無に関連した保護者の評価およびニーズに関する検討― 福本稜佑・松下浩之 日本特殊教育学会第57回大会（広島大学） 2019年9月 詳細を見る 開催年月日： 2019年9月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 開催地：広島大学 小学生の放課後の過ごし方に関する調査① ―障害の有無および学校種における好みの活動の比較― 松下浩之, 福本稜佑 日本特殊教育学会第57回大会（広島大学） 2019年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 開催地：広島大学 小学生の放課後の過ごし方に関する調査② ―障害の有無に関連した保護者の評価およびニーズに関する検討― 福本稜佑, 松下浩之 日本特殊教育学会第57回大会（広島大学） 2019年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 開催地：広島大学 中国における自閉症教育カリキュラムの開発と実情に応じた実践 国際会議 裴虹, 松下浩之, 周旭東, 喬子瑾, 張燕, 園山繁樹, 李彩環 日本特殊教育学会第57回大会（広島大学） 2019年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（公募） 開催地：広島大学 応用行動分析の理論と実際 ～困っている子どもをどう支援するのか～ 招待 松下浩之 学校教育相談学会山梨県支部集会 2019年6月 詳細を見る 開催年月日： 2019年6月 記述言語：日本語 会議種別：公開講演，セミナー，チュートリアル，講習，講義等 開催地：韮崎市民交流センター 応用行動分析の理論と実際 ～困っている子どもをどう支援するのか～ 招待 松下浩之 学校教育相談学会山梨県支部集会 2019年6月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：公開講演，セミナー，チュートリアル，講習，講義等 開催地：韮崎市民交流センター 知的障害のある子どもに対する漢字の読み学習に関する一事例研究 ―タブレット端末を用いた構成反応見本合わせと刺激ペアリング手続きの効果― 茂木直輝・松下浩之 山梨大学教育学部附属特別支援学校第33回公開研究会 2019年1月 詳細を見る 開催年月日： 2019年1月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 通常学級に在籍する児童の行動上の問題に対する支援計画立案スキルの向上 －教師を対象とした応用行動分析学研修の効果の検討－ 櫻田京香・松下浩之 山梨大学教育学部附属特別支援学校第33回公開研究会 2019年1月 詳細を見る 開催年月日： 2019年1月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 学齢児童の平日の放課後生活に関する調査研究 －障害の有無および学校種における比較検討－ 福本稜佑・松下浩之 山梨大学教育学部附属特別支援学校第33回公開研究会 2019年1月 詳細を見る 開催年月日： 2019年1月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 小学校における授業参加行動の促進に関する一事例検討 －セルフマネジメントスキルの形成と般化－ 山村郷・松下浩之 山梨大学教育学部附属特別支援学校第33回公開研究会 2019年1月 詳細を見る 開催年月日： 2019年1月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 学齢児童の平日の放課後生活に関する調査研究 －障害の有無および学校種における比較検討－ 福本稜佑, 松下浩之 山梨大学教育学部附属特別支援学校第33回公開研究会 2019年1月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 小学校における授業参加行動の促進に関する一事例検討 －セルフマネジメントスキルの形成と般化－ 山村郷, 松下浩之 山梨大学教育学部附属特別支援学校第33回公開研究会 2019年1月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 知的障害のある子どもに対する漢字の読み学習に関する一事例研究 ―タブレット端末を用いた構成反応見本合わせと刺激ペアリング手続きの効果― 茂木直輝, 松下浩之 山梨大学教育学部附属特別支援学校第33回公開研究会 2019年1月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 通常学級に在籍する児童の行動上の問題に対する支援計画立案スキルの向上 －教師を対象とした応用行動分析学研修の効果の検討－ 櫻田京香, 松下浩之 山梨大学教育学部附属特別支援学校第33回公開研究会 2019年1月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 自閉症スペクトラム障害のある人の生活を豊かにするための最適生活設計 ―応用行動分析学に基づくライフステージにあわせた本人中心の支援の現状と課題― 松下浩之・倉光晃子・真鍋健・下山真衣・阿部央憲・塩原彩子・園山繁樹 日本特殊教育学会第56回大会（大阪国際会議場） 2018年9月 詳細を見る 開催年月日： 2018年9月 記述言語：日本語 会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（公募） 知的障害のある子どもの好みを活用した指導に関する研究 ―特別支援学校教師に対する質問紙調査の結果からー 重要な業績 日本特殊教育学会第56回大会（大阪国際会議場） 2018年9月 詳細を見る 開催年月日： 2018年9月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 開催地：大阪国際会議場 知的障害のある子どもの好みを活用した指導に関する研究 ―特別支援学校教師に対する質問紙調査の結果からー 日本特殊教育学会第56回大会（大阪国際会議場） 2018年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 開催地：大阪国際会議場 自閉症スペクトラム障害のある人の生活を豊かにするための最適生活設計 ―応用行動分析学に基づくライフステージにあわせた本人中心の支援の現状と課題― 松下浩之, 倉光晃子, 真鍋健, 下山真衣, 阿部央憲, 塩原彩子, 園山繁樹 日本特殊教育学会第56回大会（大阪国際会議場） 2018年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（公募） 小学校通常学級において不登校傾向を示す児童に対する支援の一例 ―パフォーマンスフィードバックと家庭における強化子の整理による効果― 松下浩之 山梨大学教育学部附属特別支援学校第32回公開研究会 2018年1月 詳細を見る 開催年月日： 2018年1月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 自閉症スペクトラム障害児の日記指導における話題や記述レパートリーの拡大に関する一事例検討ーICTを用いた活動や感想語の選択による介入効果ー 込山麗華・松下浩之 山梨大学教育学部附属特別支援学校第32回公開研究会 2018年1月 詳細を見る 開催年月日： 2018年1月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 知的障害のある人の安定した就労に向けて特別支援学校中学部において必要なソーシャルスキルに関する検討 －教師に対する質問紙調査による検討－ 坂田拓夢・松下浩之 山梨大学教育学部附属特別支援学校第32回公開研究会 2018年1月 詳細を見る 開催年月日： 2018年1月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 小学校通常学級における「勇気づけアプローチ」による つながり感覚の促進効果の検討 ―自閉スペクトラム症のある児童を含めた学級介入― 浅川清・松下浩之 山梨大学教育学部附属特別支援学校第32回公開研究会 2018年1月 詳細を見る 開催年月日： 2018年1月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 小学校教師によるはじめてのABA ー強化子の明示とレスポンスコストを組み合わせた行動問題への支援ー 高橋真理・松下浩之 山梨大学教育学部附属特別支援学校第32回公開研究会 2018年1月 詳細を見る 開催年月日： 2018年1月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 小学校教師によるはじめてのABA ー強化子の明示とレスポンスコストを組み合わせた行動問題への支援ー 高橋真理, 松下浩之 山梨大学教育学部附属特別支援学校第32回公開研究会 2018年1月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 小学校通常学級において不登校傾向を示す児童に対する支援の一例 ―パフォーマンスフィードバックと家庭における強化子の整理による効果― 松下浩之 山梨大学教育学部附属特別支援学校第32回公開研究会 2018年1月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 小学校通常学級における「勇気づけアプローチ」による つながり感覚の促進効果の検討 ―自閉スペクトラム症のある児童を含めた学級介入― 浅川清, 松下浩之 山梨大学教育学部附属特別支援学校第32回公開研究会 2018年1月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 知的障害のある人の安定した就労に向けて特別支援学校中学部において必要なソーシャルスキルに関する検討 －教師に対する質問紙調査による検討－ 坂田拓夢, 松下浩之 山梨大学教育学部附属特別支援学校第32回公開研究会 2018年1月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 自閉症スペクトラム障害児の日記指導における話題や記述レパートリーの拡大に関する一事例検討ーICTを用いた活動や感想語の選択による介入効果ー 込山麗華, 松下浩之 山梨大学教育学部附属特別支援学校第32回公開研究会 2018年1月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 重度知的障害を伴う自閉症スペクトラム障害児における疑問詞応答スキルの指導に関する事例研究ーマトリックス訓練を用いた指導効果の検討ー 松下浩之 日本自閉症スペクトラム学会第16回研究大会 2017年9月 詳細を見る 開催年月日： 2017年9月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 幼・小・中学校における選択性緘黙に関する質問紙調査（Ⅰ）―在籍状況および学校における困難と支援の課題について― 松下浩之・酒井貴庸・奥村真衣子・下山真衣・園山繁樹 日本特殊教育学会第55回大会（愛知国際会議場） 2017年9月 詳細を見る 開催年月日： 2017年9月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 幼・小・中学校における選択性緘黙に関する質問紙調査（Ⅱ）―支援体制の整備状況と今後の課題― 奥村真衣子・松下浩之・酒井貴庸・下山真衣・園山繁樹 日本特殊教育学会第55回大会（名古屋国際会議場） 2017年9月 詳細を見る 開催年月日： 2017年9月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 学会企画和文誌編集委員会ワークショップ 「実践研究の成果と展望」 松下浩之 日本特殊教育学会第55回大会（名古屋国際会議場） 2017年9月 詳細を見る 開催年月日： 2017年9月 記述言語：日本語 会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（指名） 学会企画和文誌編集委員会ワークショップ 「実践研究の成果と展望」 松下浩之 日本特殊教育学会第55回大会（名古屋国際会議場） 2017年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（指名） 幼・小・中学校における選択性緘黙に関する質問紙調査（Ⅰ）―在籍状況および学校における困難と支援の課題について― 松下浩之, 酒井貴庸, 奥村真衣子, 下山真衣, 園山繁樹 日本特殊教育学会第55回大会（愛知国際会議場） 2017年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 幼・小・中学校における選択性緘黙に関する質問紙調査（Ⅱ）―支援体制の整備状況と今後の課題― 奥村真衣子, 松下浩之, 酒井貴庸, 下山真衣, 園山繁樹 日本特殊教育学会第55回大会（名古屋国際会議場） 2017年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 重度知的障害を伴う自閉症スペクトラム障害児における疑問詞応答スキルの指導に関する事例研究ーマトリックス訓練を用いた指導効果の検討ー 松下浩之 日本自閉症スペクトラム学会第16回研究大会 2017年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 中国知的障害特別支援学校の自閉症教育カリキュラムの開発 裴虹・松下浩之・陸雪萍・田芳・米田宏樹・柘植雅義 日本特殊教育学会第54回大会（新潟大学） 2016年9月 詳細を見る 開催年月日： 2016年9月 記述言語：日本語 会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（公募） 開催地：新潟大学 保育科学生における障害イメージの変容に関する研究 ―SD法を用いた授業前後の分析から― 松下浩之 日本特殊教育学会第54回大会（新潟大学） 2016年9月 詳細を見る 開催年月日： 2016年9月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 中国知的障害特別支援学校の自閉症教育カリキュラムの開発 裴虹, 松下浩之, 陸雪萍, 田芳, 米田宏樹, 柘植雅義 日本特殊教育学会第54回大会（新潟大学） 2016年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（公募） 開催地：新潟大学 保育科学生における障害イメージの変容に関する研究 ―SD法を用いた授業前後の分析から― 松下浩之 日本特殊教育学会第54回大会（新潟大学） 2016年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 発達障害児者の行動に焦点を当てた最適生活設計 －本人中心的視点と応用行動分析学的アプローチ－ 倉光晃子・下山真衣・村本浄司・松下浩之・野口幸弘・園山繁樹 日本特殊教育学会第53回大会（東北大学） 2015年9月 詳細を見る 開催年月日： 2015年9月 記述言語：日本語 会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（公募） 開催地：東北大学 発達障害児・者との接触経験が態度に及ぼす影響 ―保育者を志す短期大学生に対する調査研究― 小池勇翔・松下浩之 日本特殊教育学会第53回大会（東北大学） 2015年9月 詳細を見る 開催年月日： 2015年9月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 障害のある子どもの放課後活動とその支援に関する実態と課題 ‐親の会を対象としたアンケート調査より‐ 漆畑麗奈・松下浩之 日本特殊教育学会第53回大会（東北大学） 2015年9月 詳細を見る 開催年月日： 2015年9月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 発達障害児・者との接触経験が態度に及ぼす影響 ―保育者を志す短期大学生に対する調査研究― 小池勇翔, 松下浩之 日本特殊教育学会第53回大会（東北大学） 2015年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 障害のある子どもの放課後活動とその支援に関する実態と課題 ‐親の会を対象としたアンケート調査より‐ 漆畑麗奈, 松下浩之 日本特殊教育学会第53回大会（東北大学） 2015年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 発達障害児者の行動に焦点を当てた最適生活設計 －本人中心的視点と応用行動分析学的アプローチ－ 倉光晃子, 下山真衣, 村本浄司, 松下浩之, 野口幸弘, 園山繁樹 日本特殊教育学会第53回大会（東北大学） 2015年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（公募） 開催地：東北大学 幼稚園における発達障害のある幼児への支援に関する研究−支援の実態と保育者による主観的評価アンケートから− 松下浩之・田中裕梨 日本特殊教育学会第51回大会（明星大学） 2013年8月 詳細を見る 開催年月日： 2013年8月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 幼稚園における発達障害のある幼児への支援に関する研究−支援の実態と保育者による主観的評価アンケートから− 松下浩之, 田中裕梨 日本特殊教育学会第51回大会（明星大学） 2013年8月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 新規刺激の導入に困難を示す自閉性障害児における活動スケジュールの利用効果の検討 重要な業績 松下浩之・園山繁樹 日本特殊教育学会第49回大会（弘前大学） 2011年9月 詳細を見る 開催年月日： 2011年9月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 新規刺激の導入に困難を示す自閉性障害児における活動スケジュールの利用効果の検討 松下浩之, 園山繁樹 日本特殊教育学会第49回大会（弘前大学） 2011年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 A case study on use of activity schedules in elementary school for a child with autism 国際会議 重要な業績 Matsushita,H. & Sonoyama, S. 37th annual convention of Association for Behavior Analysis International (Colorado Convention Center & Hyatt Regency Denver, Denver, USA) 2011年5月 詳細を見る 開催年月日： 2011年5月 記述言語：英語 会議種別：ポスター発表 A case study on use of activity schedules in elementary school for a child with autism 国際会議 Matsushita,H, Sonoyama, S 37th annual convention of Association for Behavior Analysis International (Colorado Convention Center & Hyatt Regency Denver, Denver, USA) 2011年5月 詳細を見る 記述言語：英語 会議種別：ポスター発表 自閉性障害児に対するPECSを用いたコミュニケーション指導 −文構成スキルの般化と拡大の検討− 伊藤玲・松下浩之・園山繁樹 日本特殊教育学会第48回大会（長崎大学） 2010年9月 詳細を見る 開催年月日： 2010年9月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 自閉性障害児における異同概念の形成 −同時弁別と継時弁別における指導効果の検討− 松下浩之・園山繁樹 日本特殊教育学会第48回大会（長崎大学） 2010年9月 詳細を見る 開催年月日： 2010年9月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 自閉性障害児における異同概念の形成 −同時弁別と継時弁別における指導効果の検討− 松下浩之, 園山繁樹 日本特殊教育学会第48回大会（長崎大学） 2010年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 自閉性障害児に対するPECSを用いたコミュニケーション指導 −文構成スキルの般化と拡大の検討− 伊藤玲, 松下浩之, 園山繁樹 日本特殊教育学会第48回大会（長崎大学） 2010年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 The effect of using activity schedules and generalization in home settings for a child with autism 国際会議 重要な業績 Matsushita, H. & Sonoyama, S. 36th annual convention of Association for Behavior Analysis International (Henry B. Gonzalez Convention Center, San Antonio, USA) 2010年5月 詳細を見る 開催年月日： 2010年5月 記述言語：英語 会議種別：ポスター発表 The effect of using activity schedules and generalization in home settings for a child with autism 国際会議 Matsushita, H, Sonoyama, S 36th annual convention of Association for Behavior Analysis International (Henry B. Gonzalez Convention Center, San Antonio, USA) 2010年5月 詳細を見る 記述言語：英語 会議種別：ポスター発表 自閉性障害児における援助行動の獲得と生起要因の事例検討 本池麻利・松下浩之・倉光晃子・園山繁樹 日本特殊教育学会第47回大会（宇都宮大学） 2009年9月 詳細を見る 開催年月日： 2009年9月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 家庭支援による自閉性障害児の自己活動の形成のための事例的検討 小田部彩子・松下浩之・園山繁樹 日本特殊教育学会第47回大会（宇都宮大学） 2009年9月 詳細を見る 開催年月日： 2009年9月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 広汎性発達障害児におけるサイコロトークを用いた会話の促進と拡大に関する事例研究 雨貝太郎・松下浩之・園山繁樹 日本特殊教育学会第47回大会（宇都宮大学） 2009年9月 詳細を見る 開催年月日： 2009年9月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 家庭支援による自閉性障害児の自己活動の形成のための事例的検討 小田部彩子, 松下浩之, 園山繁樹 日本特殊教育学会第47回大会（宇都宮大学） 2009年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 広汎性発達障害児におけるサイコロトークを用いた会話の促進と拡大に関する事例研究 雨貝太郎, 松下浩之, 園山繁樹 日本特殊教育学会第47回大会（宇都宮大学） 2009年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 自閉性障害児における援助行動の獲得と生起要因の事例検討 本池麻利, 松下浩之, 倉光晃子, 園山繁樹 日本特殊教育学会第47回大会（宇都宮大学） 2009年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 広汎性発達障害児における遊び場面を用いたコミュニケーション始発の促進に関する検討 伊藤美保, 松下浩之, 園山繁樹 日本行動分析学会第27回年次大会（筑波大学） 2009年7月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 広汎性発達障害児における遊び場面を用いたコミュニケーション始発の促進に関する検討 伊藤,美保, 松下,浩之, 園山,繁樹 日本行動分析学会第27回年次大会（筑波大学） 2009年7月 日本行動分析学会 詳細を見る 開催年月日： 2009年7月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 P1-02 広汎性発達障害児への手帳を用いたスケジュール指導の検討(ポスター発表1) 雨貝,太郎, 松下,浩之, 園山,繁樹 日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 2009年6月 日本行動分析学会 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 CiNii Research P1-05 広汎性発達障害児における遊び場面を用いたコミュニケーション始発の促進に関する検討(ポスター発表1) 伊藤,美保, 松下,浩之, 園山,繁樹 日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 2009年6月 日本行動分析学会 詳細を見る 記述言語：日本語 CiNii Research 広汎性発達障害児への手帳を用いたスケジュール指導の検討 雨貝 太郎, 松下 浩之, 園山 繁樹 日本行動分析学会第27回年次大会（筑波大学） 2009年 日本行動分析学会 詳細を見る 開催年月日： 2009年 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 自閉性障害児に対する既得のスキルを利用したルール遊びの指導 衣笠広美・村本浄司・松下浩之・藤森達也・園山繁樹 日本特殊教育学会第46回大会（鳥取大学・島根大学） 2008年9月 詳細を見る 開催年月日： 2008年9月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 広汎性発達障害児におけるジャンケンスキルの形成 −ルール表を用いた指導効果- 松下浩之・園山繁樹 日本自閉症スペクトラム学会第7回研究大会（東北大学） 2008年9月 詳細を見る 開催年月日： 2008年9月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 激しいこだわりを示す広汎性発達障害児における支援の検討 −刺激フェイディング法を用いた衣服へのこだわりの軽減− 重要な業績 松下浩之・園山繁樹 日本特殊教育学会第46回大会（鳥取大学・島根大学） 2008年9月 詳細を見る 開催年月日： 2008年9月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 広汎性発達障害児における感情状態とその原因の説明に関する一事例研究 雨貝太郎・松下浩之・園山繁樹 日本特殊教育学会第46回大会（鳥取大学・島根大学） 2008年9月 詳細を見る 開催年月日： 2008年9月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 広汎性発達障害児におけるジャンケンスキルの形成 −ルール表を用いた指導効果- 松下浩之, 園山繁樹 日本自閉症スペクトラム学会第7回研究大会（東北大学） 2008年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 広汎性発達障害児における感情状態とその原因の説明に関する一事例研究 雨貝太郎, 松下浩之, 園山繁樹 日本特殊教育学会第46回大会（鳥取大学・島根大学） 2008年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 激しいこだわりを示す広汎性発達障害児における支援の検討 −刺激フェイディング法を用いた衣服へのこだわりの軽減− 松下浩之, 園山繁樹 日本特殊教育学会第46回大会（鳥取大学・島根大学） 2008年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 自閉性障害児に対する既得のスキルを利用したルール遊びの指導 衣笠広美, 村本浄司, 松下浩之, 藤森達也, 園山繁樹 日本特殊教育学会第46回大会（鳥取大学・島根大学） 2008年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 自閉性障害児におけるジャンケンスキルの形成 −条件性弁別訓練による指導効果- 松下浩之・村本浄司・園山繁樹 日本行動分析学会第26回年次大会（横浜国立大学） 2008年8月 詳細を見る 開催年月日： 2008年8月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 自閉性障害児におけるジャンケンスキルの形成 −条件性弁別訓練による指導効果- 松下浩之, 村本浄司, 園山繁樹 日本行動分析学会第26回年次大会（横浜国立大学） 2008年8月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 自閉性障害児におけるジャンケンスキルの形成 : 条件性弁別訓練による指導効果(ポスター発表2) 松下 浩之, 村本 浄司, 園山 繁樹 日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 2008年 日本行動分析学会 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 通常学級における「『やさしさキング』をめざそう！」の取り組み－「やさしい言葉かけ」の促進に向けた学級介入－ 長谷川清美・倉光晃子・松下浩之・園山繁樹 日本特殊教育学会第45回大会（兵庫教育大学） 2007年9月 詳細を見る 開催年月日： 2007年9月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 一自閉症児のタクト訓練によるマンドへの移行の検討 藤森達也・村本浄司・松下浩之・園山繁樹 日本特殊教育学会第45回大会（兵庫教育大学） 2007年9月 詳細を見る 開催年月日： 2007年9月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 広汎性発達障害児の作文指導―課題設定を工夫した作文指導による文章作成促進の効果の検討― 小田部彩子・倉光晃子・松下浩之・鈴木則子・長谷川清美・園山繁樹 日本特殊教育学会第45回大会（兵庫教育大学） 2007年9月 詳細を見る 開催年月日： 2007年9月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 重度知的障害児における課題従事行動の促進に関する事例研究−写真活動スケジュールを用いた支援- 重要な業績 松下浩之・村本浄司・真鍋健・園山繁樹 日本特殊教育学会第45回大会（兵庫教育大学） 2007年9月 詳細を見る 開催年月日： 2007年9月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 広汎性発達障害児の作文指導―課題設定を工夫した作文指導による文章作成促進の効果の検討― 小田部彩子, 倉光晃子, 松下浩之, 鈴木則子, 長谷川清美, 園山繁樹 日本特殊教育学会第45回大会（兵庫教育大学） 2007年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 一自閉症児のタクト訓練によるマンドへの移行の検討 藤森達也, 村本浄司, 松下浩之, 園山繁樹 日本特殊教育学会第45回大会（兵庫教育大学） 2007年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 重度知的障害児における課題従事行動の促進に関する事例研究−写真活動スケジュールを用いた支援- 松下浩之, 村本浄司, 真鍋健, 園山繁樹 日本特殊教育学会第45回大会（兵庫教育大学） 2007年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 通常学級における「『やさしさキング』をめざそう！」の取り組み－「やさしい言葉かけ」の促進に向けた学級介入－ 長谷川清美, 倉光晃子, 松下浩之, 園山繁樹 日本特殊教育学会第45回大会（兵庫教育大学） 2007年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 自分の解答に自信が持てない広汎性発達障害児における自発的解答の促進 松下浩之・倉光晃子・園山繁樹 日本行動分析学会第25回年次大会（立教大学） 2007年8月 詳細を見る 開催年月日： 2007年8月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 自分の解答に自信が持てない広汎性発達障害児における自発的解答の促進 松下浩之, 倉光晃子, 園山繁樹 日本行動分析学会第25回年次大会（立教大学） 2007年8月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 How to spend free time? : Using activity schedules to promote leisure activities 国際会議 重要な業績 Matsushita, H. & Sonoyama, S. 33rd annual convention of Association for Behavior Analysis International (Manchester Grand Hyatt San Diego, USA) 2007年5月 詳細を見る 開催年月日： 2007年5月 記述言語：英語 会議種別：ポスター発表 How to spend free time? : Using activity schedules to promote leisure activities 国際会議 Matsushita, H, Sonoyama, S 33rd annual convention of Association for Behavior Analysis International (Manchester Grand Hyatt San Diego, USA) 2007年5月 詳細を見る 記述言語：英語 会議種別：ポスター発表 自分の解答に自信が持てない広汎性発達障害児における自発的解答の促進 松下 浩之, 倉光 晃子, 園山 繁樹 日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 2007年 日本行動分析学会 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 CiNii Research 広汎性発達障害児の文章に関する質問応答行動の形成 倉光晃子・松下浩之・鈴木則子・園山繁樹 日本特殊教育学会第44回大会（群馬大学） 2006年9月 詳細を見る 開催年月日： 2006年9月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 広汎性発達障害児における電話応答・報告行動の形成 松下浩之・倉光晃子・村本浄司・鈴木則子・園山繁樹 日本特殊教育学会第44回大会（群馬大学） 2006年9月 詳細を見る 開催年月日： 2006年9月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 広汎性発達障害児における電話応答・報告行動の形成 松下浩之, 倉光晃子, 村本浄司, 鈴木則子, 園山繁樹 日本特殊教育学会第44回大会（群馬大学） 2006年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 広汎性発達障害児の文章に関する質問応答行動の形成 倉光晃子, 松下浩之, 鈴木則子, 園山繁樹 日本特殊教育学会第44回大会（群馬大学） 2006年9月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 運動の苦手なアスペルガー障害児における投球スキルの形成 松下浩之・鈴木則子・長谷川清美・下山真衣・園山繁樹 日本行動分析学会第24回年次大会（関西学院大学） 2006年8月 詳細を見る 開催年月日： 2006年8月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 運動の苦手なアスペルガー障害児における投球スキルの形成 松下浩之, 鈴木則子, 長谷川清美, 下山真衣, 園山繁樹 日本行動分析学会第24回年次大会（関西学院大学） 2006年8月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 運動の苦手なアスペルガー障害児における投球スキルの形成 松下 浩之, 鈴木 則子, 長谷川 清美, 下山 真衣, 園山 繁樹 日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 2006年 日本行動分析学会 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 CiNii Research 広汎性発達障害児におけるゲーム参加行動促進に関する事例検討 : テーブルゲームに対する介入効果 松下,浩之, 倉光,晃子, 園山,繁樹, 村本,浄司 日本行動分析学会年次大会プログラム・発表論文集 2005年7月 日本行動分析学会(ポスター発表1,第23回年次大会) 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 CiNii Research 広汎性発達障害児におけるゲーム参加行動促進に関する事例検討 : テーブルゲームに対する介入効果 松下浩之・倉光晃子・園山繁樹・村本浄司 日本行動分析学会第23回年次大会 （常磐大学） 2005年7月 詳細を見る 開催年月日： 2005年7月 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 広汎性発達障害児におけるゲーム参加行動促進に関する事例検討 : テーブルゲームに対する介入効果 松下浩之, 倉光晃子, 園山繁樹, 村本浄司 日本行動分析学会第23回年次大会 （常磐大学） 2005年7月 詳細を見る 記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表 ▼全件表示 Works（作品等） Works（作品等） 新型コロナ流行でのおうちの過ごし方 下山真衣, 倉光晃子, 松下浩之, 田中恒彦 2020年4月 詳細を見る 作品分類：教材 受賞 受賞 山梨大学優秀教員表彰 2023年6月 山梨大学 山梨大学優秀教員表彰 2021年6月 山梨大学 山梨大学優秀教員表彰 2019年7月 山梨大学 筑波大学大学院人間総合科学研究科 研究科長賞 2009年2月 学外あるいは所属学部等外の組織との共同研究 学外あるいは所属学部等外の組織との共同研究 山梨県立かえで支援学校 2023年08月 - 2023年12月 その他 山梨県立甲府支援学校 2019年05月 - 2019年12月12日 その他 日本版WISC-V標準化調査 日本版WISC-V刊行委員会 2018年10月28日 - 2020年01月 その他 山梨県立甲府支援学校 2018年09月14日 - 2018年12月14日 その他 その他 その他 附属特別支援学校（中学部）研究協力・助言 2022年4月 - 2024年3月 詳細を見る 附属特別支援学校公開研究会に向けて、主として中学部教諭と１年間を通して共同して研究計画、実施、評価を行った。その成果について、公開研究会で発表した。 附属特別支援学校（小学部）研究協力・助言 2018年4月 - 2022年3月 詳細を見る 附属特別支援学校公開研究会に向けて、主として小学部教諭と１年間を通して共同して研究計画、実施、評価を行った。 附属特別支援学校（高等部）研究協力・助言 2016年4月 - 2018年3月 詳細を見る 附属特別支援学校公開研究会に向けて、主として高等部教諭と１年間を通して共同して研究計画、実施、評価を行った。 担当授業科目（学内） 担当授業科目（学内） 教育課程論 2023年度 教育課程臨床論 2023年度 障害児教育研究法（専攻科） 重要な業績 2023年度 科目区分：専門教育（学部） 障害児心理学演習I 重要な業績 2023年度 知的障害児心理学 重要な業績 2023年度 障害児教育研究法（学部） 重要な業績 2023年度 科目区分：専門教育（学部） 障害児心理学演習I 重要な業績 2023年度 知的障害児心理学Ｉ 重要な業績 2023年度 特別支援教育論 2023年度 学部入門ゼミ 2023年度 こころと体の障害の理解と支援 重要な業績 2023年度 障害児心理学演習II 重要な業績 2022年度 科目区分：専門教育（学部） 専攻科Aコース対象 特別支援教育論 2022年度 こころと体の障害の理解と支援 重要な業績 2022年度 学部入門ゼミ 2022年度 知的障害児心理学Ｉ 重要な業績 2022年度 科目区分：専門教育（学部） 障害児心理学演習I 重要な業績 2022年度 科目区分：専門教育（学部） 障害児教育研究法 重要な業績 2022年度 科目区分：専門教育（学部） 知的障害児心理学 重要な業績 2022年度 科目区分：専門教育（学部） 障害児心理学演習I 重要な業績 2022年度 科目区分：専門教育（学部） 専攻科Aコース対象 障害児教育研究法 重要な業績 2022年度 科目区分：専門教育（学部） 専攻科Aコース対象 知的障害児心理学II 重要な業績 2022年度 障害児心理学演習II 重要な業績 2022年度 発達障害児の心理 重要な業績 2022年度 科目区分：修士（大学院） 特別支援教育論 2022年度 科目区分：その他（学部） 工学部対象 障害児心理学演習Ⅱ 重要な業績 2017年度 科目区分：専門教育（学部） インクルーシブ教育特論 2017年度 科目区分：修士（大学院） 教育支援科学研究Ⅱ 2017年度 科目区分：修士（大学院） 障害児心理学特論Ⅰ 重要な業績 2017年度 科目区分：修士（大学院） 学部入門ゼミ 2017年度 科目区分：専門教育（学部） 障害児教育研究法 重要な業績 2017年度 科目区分：専門教育（学部） 障害児心理学演習Ⅰ 重要な業績 2017年度 科目区分：専門教育（学部） 障害児・者との共生 重要な業績 2017年度 科目区分：専門教育（学部） こころと体の障害の理解と支援 重要な業績 2017年度 科目区分：共通教育（学部） 知的障害児心理学Ⅱ 重要な業績 2017年度 科目区分：専門教育（学部） 知的障害児心理学Ⅰ 重要な業績 2017年度 科目区分：専門教育（学部） 知的障害児心理学Ⅰ 重要な業績 2016年度 科目区分：専門教育（学部） 教職実践演習 2016年度 科目区分：専門教育（学部） 障害児教育学研究Ⅱ 2016年度 科目区分：専門教育（学部） 専攻科Bコース対象 障害児心理学演習Ⅱ（Aコースゼミ） 2016年度 科目区分：専門教育（学部） 障害児心理学演習Ⅱ（3年ゼミ） 2016年度 科目区分：専門教育（学部） 特別支援教育総論Ⅱ 2016年度 科目区分：専門教育（学部） 障害児心理学特論演習 2016年度 科目区分：修士（大学院） 障害児心理学特論Ⅱ（Bコース） 2016年度 科目区分：専門教育（学部） 専攻科Bコース対象 インクルーシブ教育特論 2016年度 科目区分：修士（大学院） 教職大学院 教育支援科学研究Ⅱ 2016年度 科目区分：修士（大学院） 知的障害児心理学Ⅱ 重要な業績 2016年度 科目区分：専門教育（学部） 障害児心理学特論Ⅰ（Bコース） 2016年度 科目区分：専門教育（学部） 専攻科Bコース対象 障害児心理学演習Ⅰ（Aコースゼミ） 2016年度 専攻科Aコース対象 知的障害児心理学（Aコース） 2016年度 科目区分：専門教育（学部） 専攻科Aコース対象 教育課程臨床論 2016年度 科目区分：専門教育（学部） 障害児心理学演習Ⅰ（3年ゼミ） 重要な業績 2016年度 科目区分：専門教育（学部） 学部3年生対象 障害児教育研究法 重要な業績 2016年度 科目区分：専門教育（学部） 障害児心理学特論Ⅰ（大学院） 重要な業績 2016年度 科目区分：修士（大学院） 大学院対象 学部入門ゼミ 2016年度 科目区分：専門教育（学部） 障害児・者との共生 重要な業績 2016年度 科目区分：専門教育（学部） こころと体の障害の理解と支援 重要な業績 2016年度 科目区分：共通教育（学部） ▼全件表示 担当経験のある科目（授業） 担当経験のある科目（授業） 知的障害の心理 重要な業績 2015年9月 - 現在 機関名：横浜国立大学 障害と周辺領域Ⅰ 2014年4月 - 2022年9月 機関名：横浜国立大学 行動障害指導法特講 2019年9月 - 2019年12月 機関名：筑波大学大学院 特別支援保育a 2016年4月 - 2016年8月 機関名：鶴見大学短期大学部 詳細を見る 科目区分：学部専門科目 障害児教育論 2015年4月 - 2015年8月 機関名：明治大学 障害児保育 2012年4月 - 2016年8月 機関名：鶴見大学短期大学部 保育所保育実習指導 2012年4月 - 2016年3月 機関名：鶴見大学短期大学部 教育相談の基礎 2012年4月 - 2016年3月 機関名：鶴見大学短期大学部 ▼全件表示 指導実績 指導実績 2023年度 種別：学部（専攻科Aコース）卒業論文指導 指導人数 ：4人 卒業／修了／学位取得人数 ：4人 担当教員数：1人 2022年度 種別：学部（専攻科Aコース）卒業論文指導 指導人数 ：6人 卒業／修了／学位取得人数 ：6人 担当教員数：1人 2021年度 種別：学部（専攻科Aコース）卒業論文指導 指導人数 ：4人 卒業／修了／学位取得人数 ：4人 担当教員数：1人 2020年度 種別：学部（専攻科Aコース）卒業論文指導 指導人数 ：7人 卒業／修了／学位取得人数 ：7人 担当教員数：1人 2019年度 種別：学部（専攻科Aコース）卒業論文指導 指導人数 ：6人 担当教員数：1人 2018年度 種別：学部（専攻科Aコース）卒業論文指導 指導人数 ：7人 卒業／修了／学位取得人数 ：7人 担当教員数：1人 2017年度 種別：学部（専攻科Aコース）卒業論文指導 指導人数 ：4人 卒業／修了／学位取得人数 ：4人 担当教員数：1人 2017年度 種別：研究生指導の実績（大学院） 指導人数 ：1人 担当教員数：1人 2016年度 種別：学部（専攻科Aコース）卒業論文指導 指導人数 ：5人 卒業／修了／学位取得人数 ：5人 ▼全件表示 教育実績 教育実績 第２回教育学部FD研修会 2018年10月24日 第１回教育学部FD研修会 2018年06月27日 その他の教育実績 その他の教育実績 障害児教育コース就職担当 2022年度 特別専攻科就職担当 2022年度 障害児教育コース就職担当 2021年度 特別専攻科就職担当 2021年度 クリッカーアプリ（Clica）を用いた授業中の質問や発言内容の共有促進 2018年度 moodleを用いた予習復習の促進 2016年度 ▼全件表示 修士・博士論文審査 修士・博士論文審査 2019年度 主査副査分類：副査 修士 ：1人 （内 留学生）：1人 2018年度 主査副査分類：副査 修士 ：1人 （内 留学生）：1人 社会貢献活動 社会貢献活動 南伊豆町社会福祉協議会「子どもの育ちや発達に関する個別相談会」 役割：講師, 助言･指導, 情報提供, 企画, 実演 南伊豆町社会福祉協議会 2024年2月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 高校生, 大学生, 大学院生, 教育関係者, 保護者, 社会人・一般, 企業, 市民団体, 行政機関 種別：セミナー・ワークショップ 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南伊豆認定こども園・南伊豆中学校） 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2024年2月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 中学生, 教育関係者, 保護者, 行政機関 種別：その他 山梨県教育委員会 中堅教諭等資質向上研修 役割：講師, 助言･指導 2023年12月 詳細を見る 対象： 教育関係者 種別：講演会 上野原市立島田小学校教職員研修会 役割：講師, 助言･指導 2023年12月 詳細を見る 対象： 教育関係者 種別：講演会 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南伊豆認定こども園・南上小学校） 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2023年12月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 教育関係者, 保護者, 行政機関 種別：その他 山梨県富士ふれあいセンター 地域療育等支援事業地域啓発研修・ 社会福祉研修事業地域福祉講座（共催） 役割：講師, 助言･指導 2023年11月 詳細を見る 対象： 教育関係者 種別：講演会 静岡県西伊豆町教育委員会 西伊豆町一貫研修会講演会 役割：講師, 助言･指導 2023年11月 詳細を見る 対象： 教育関係者 種別：講演会 甲斐市立玉幡小学校校内研修会 役割：講師, 助言･指導 2023年10月 詳細を見る 対象： 教育関係者 種別：講演会 山梨大学教職大学院第27回教育実践フォーラム 役割：出演, パネリスト, コメンテーター, 講師, 助言･指導, 運営参加・支援 2023年10月 詳細を見る 対象： 教育関係者 種別：講演会 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南伊豆東中学校・南上小学校） 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2023年9月 詳細を見る 対象： 小学生, 中学生, 教育関係者, 保護者, 行政機関 種別：その他 甲府市立北新小学校 校内研修会 役割：講師, 助言･指導 2023年9月 詳細を見る 対象： 教育関係者 種別：講演会 山梨県立やまびこ支援学校 夏季研修会 役割：講師, 助言･指導 2023年9月 詳細を見る 対象： 教育関係者 種別：講演会 韮崎市立韮崎西中学校 校内研修会 役割：講師, 助言･指導 2023年8月 詳細を見る 対象： 教育関係者 種別：講演会 山梨県下高校生への公開授業『知のフロンティア』 役割：講師, 助言･指導 2023年8月 詳細を見る 対象： 高校生, 教育関係者 種別：講演会 韮崎市立韮崎小学校 校内研修会 役割：講師, 助言･指導 2023年8月 詳細を見る 対象： 教育関係者 種別：講演会 山梨県教育委員会教育職員免許法認定講習 役割：講師, 助言･指導 2023年7月 詳細を見る 対象： 教育関係者 種別：講演会 韮崎市立甘利小学校 校内研修会 役割：講師, 助言･指導 2023年7月 詳細を見る 対象： 教育関係者 種別：講演会 南伊豆町社会福祉協議会「子どもの育ちや発達に関する個別相談会」 役割：講師, 助言･指導, 情報提供, 企画, 実演 南伊豆町社会福祉協議会 2023年7月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 高校生, 大学生, 大学院生, 教育関係者, 保護者, 社会人・一般, 企業, 市民団体, 行政機関 種別：セミナー・ワークショップ 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南伊豆東小学校・南中小学校） 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2023年6月 詳細を見る 対象： 小学生, 教育関係者, 保護者, 行政機関 種別：その他 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南伊豆認定こども園・南伊豆中学校） 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2023年5月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 中学生, 教育関係者, 保護者, 行政機関 種別：その他 山梨県特別支援教育研究連盟北都留支部学習会 役割：講師, 助言･指導 2023年5月 詳細を見る 対象： 教育関係者 種別：講演会 南伊豆町社会福祉協議会「子どもの育ちや発達に関する個別相談会」 役割：講師, 助言･指導, 情報提供, 企画, 実演 南伊豆町社会福祉協議会 2023年2月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 高校生, 大学生, 大学院生, 教育関係者, 保護者, 社会人・一般, 企業, 市民団体, 行政機関 種別：セミナー・ワークショップ 南伊豆町社会福祉協議会「発達の気になる子どもたちへの理解促進のための講演会」 役割：講師 南伊豆町社会福祉協議会 2023年2月 詳細を見る 対象： 教育関係者, 保護者, 社会人・一般 種別：講演会 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南伊豆認定こども園） 役割：講師, 助言･指導, 実演 静岡県南伊豆町教育委員会 2023年2月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 教育関係者, 保護者, 行政機関 種別：その他 医療法人笹本会放課後等デイサービス事業所職員研修会 役割：講師, 助言･指導 医療法人笹本会 放課後等デイサービス事業所すばる（昭和町） 2023年2月 詳細を見る 対象： 教育関係者, 企業 種別：セミナー・ワークショップ 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南伊豆東小学校・南伊豆東中学校） 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2022年11月 詳細を見る 対象： 小学生, 中学生, 教育関係者, 保護者, 行政機関 種別：その他 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南上小学校） 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2022年11月 詳細を見る 対象： 小学生, 教育関係者, 保護者, 行政機関 種別：その他 医療法人笹本会職員研修会 役割：講師, 助言･指導 医療法人笹本会 おおくにいきいきプラザ（甲府市） 2022年11月 詳細を見る 対象： 教育関係者, 企業 種別：講演会 中巨摩教育会議 第７回問題別研究会（特別支援教育） 役割：講師, 助言･指導 2022年11月 詳細を見る 対象： 教育関係者 種別：講演会 医療法人笹本会職員研修会 役割：講師, 助言･指導 医療法人笹本会 おおくにいきいきプラザ（甲府市） 2022年10月 詳細を見る 対象： 教育関係者, 企業 種別：講演会 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南伊豆中学校） 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2022年9月 詳細を見る 対象： 中学生, 教育関係者, 保護者, 行政機関 種別：その他 山梨大学高大連携事業出前講義（山梨県立富士河口湖高校） 役割：講師 2022年9月 詳細を見る 対象： 高校生 種別：出前授業 山梨県立やまびこ支援学校校内研修会 役割：講師, 助言･指導 2022年9月 山梨県立かえで支援学校夏期研修会 講師 役割：講師 2022年8月 峡北教育研究協議会・特別支援教育研究会 夏季研修会 役割：講師, 助言･指導 2022年8月 詳細を見る 対象： 教育関係者 種別：講演会 甲府市教育研究協議会学校保健部会研究会講師 役割：講師, 助言･指導 2022年8月 韮崎市立甘利小学校校内研究会・講師 役割：講師 2022年7月 北杜市立白州小学校夏季校内研究学習会 役割：講師 2022年7月 2022年度TEACCHプログラム研究会山梨支部 セミナー 役割：講師, 助言･指導 TEACCHプログラム研究会山梨支部 2022年7月 詳細を見る 対象： 大学生, 大学院生, 教育関係者, 保護者, 社会人・一般 種別：セミナー・ワークショップ 2022年度TEACCHプログラム研究会京都支部 講演会 役割：講師 TEACCHプログラム研究会京都支部 2022年7月 詳細を見る 対象： 大学生, 大学院生, 教育関係者, 保護者, 社会人・一般 種別：セミナー・ワークショップ 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南中小学校・南上小学校） 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2022年7月 詳細を見る 対象： 小学生, 中学生, 教育関係者, 保護者, 行政機関 種別：その他 南伊豆町社会福祉協議会「子どもの育ちや発達に関する個別相談会」 役割：講師, 助言･指導, 情報提供, 企画, 実演 南伊豆町社会福祉協議会 2022年6月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 高校生, 大学生, 大学院生, 教育関係者, 保護者, 社会人・一般, 企業, 市民団体, 行政機関 種別：セミナー・ワークショップ 南伊豆町社会福祉協議会「発達の気になる子どもたちへの理解促進のための講演会」 役割：講師 南伊豆町社会福祉協議会 2022年6月 詳細を見る 対象： 教育関係者, 保護者, 社会人・一般 種別：講演会 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南伊豆認定こども園・南伊豆東小学校） 役割：講師, 助言･指導, 実演 静岡県南伊豆町教育委員会 2022年6月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 教育関係者, 保護者, 行政機関 種別：その他 山梨県学校配置スクールカウンセラー 役割：助言･指導, 運営参加・支援 山梨県教育委員会 2022年4月 - 2023年3月 詳細を見る 対象： 小学生, 教育関係者 山梨県立やまびこ支援学校外部専門家（心理士） 2022年4月 - 2023年3月 認定こども園聖愛幼稚園 特別支援教育スーパーバイザー 役割：講師, 助言･指導 認定こども園聖愛幼稚園 2022年4月 - 2023年3月 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南伊豆認定こども園・南中小学校） 役割：講師, 助言･指導, 実演 静岡県南伊豆町教育委員会 2022年2月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 教育関係者, 保護者, 行政機関 種別：その他 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南伊豆認定こども園・南中小学校） 役割：講師, 助言･指導, 実演 静岡県南伊豆町教育委員会 2022年2月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 教育関係者, 保護者, 行政機関 種別：その他 韮崎市立甘利小学校校内研究会・講師 役割：講師 2021年12月 韮崎市立甘利小学校校内研究会・講師 役割：講師 2021年12月 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南伊豆中学校・南伊豆認定こども園） 役割：講師, 助言･指導, 実演 静岡県南伊豆町教育委員会 2021年12月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 教育関係者, 保護者, 行政機関 種別：その他 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南伊豆中学校・南伊豆認定こども園） 役割：講師, 助言･指導, 実演 静岡県南伊豆町教育委員会 2021年12月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 教育関係者, 保護者, 行政機関 種別：その他 認定こども園押原こども園 発達相談 役割：講師, 助言･指導 認定こども園押原こども園 2021年12月 詳細を見る 対象： 教育関係者, 保護者 認定こども園押原こども園 発達相談 役割：講師, 助言･指導 認定こども園押原こども園 2021年12月 詳細を見る 対象： 教育関係者, 保護者 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南伊豆中学校・南上小学校） 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2021年11月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 教育関係者, 保護者, 行政機関 種別：その他 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南伊豆中学校・南上小学校） 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2021年11月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 教育関係者, 保護者, 行政機関 種別：その他 山梨県立上野原高等学校校内研修会 役割：講師 山梨県立上野原高等学校／山梨県立やまびこ支援学校 2021年11月 詳細を見る 対象： 高校生, 教育関係者 種別：講演会 山梨県立上野原高等学校校内研修会 役割：講師 山梨県立上野原高等学校／山梨県立やまびこ支援学校 2021年11月 詳細を見る 対象： 高校生, 教育関係者 種別：講演会 甲府市立北新小学校校内研究会・講師 役割：講師 2021年8月 甲府市立北新小学校校内研究会・講師 役割：講師 2021年8月 認定こども園マコト愛児園 スーパーバイザー 役割：講師, 助言･指導 認定こども園マコト愛児園 2021年8月 - 2021年12月 認定こども園マコト愛児園 スーパーバイザー 役割：講師, 助言･指導 認定こども園マコト愛児園 2021年8月 - 2021年12月 認定こども園こでまりこども園 発達相談 役割：講師, 助言･指導 認定こども園こでまりこども園 2021年8月 詳細を見る 対象： 教育関係者, 保護者 認定こども園こでまりこども園 発達相談 役割：講師, 助言･指導 認定こども園こでまりこども園 2021年8月 詳細を見る 対象： 教育関係者, 保護者 「知のフロンティア」高校生公開授業 役割：講師 2021年8月 「知のフロンティア」高校生公開授業 役割：講師 2021年8月 甲府市教育研究協議会学校保健部会 役割：講師, 助言･指導 2021年8月 甲府市教育研究協議会学校保健部会 役割：講師, 助言･指導 2021年8月 教員免許更新講習 役割：講師 2021年7月 教員免許更新講習 役割：講師 2021年7月 甲府市立千塚小学校ケース会議 役割：講師, 助言･指導 2021年7月 甲府市立千塚小学校ケース会議 役割：講師, 助言･指導 2021年7月 山梨県認定こども園設置者連絡会研究会講師 役割：講師, 助言･指導 山梨県認定こども園設置者連絡会 2021年7月 - 2022年1月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 教育関係者 山梨県認定こども園設置者連絡会研究会講師 役割：講師, 助言･指導 山梨県認定こども園設置者連絡会 2021年7月 - 2022年1月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 教育関係者 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南崎認定こども園・南伊豆東小学校） 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2021年5月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 教育関係者, 保護者, 行政機関 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南崎認定こども園・南伊豆東小学校） 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2021年5月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 教育関係者, 保護者, 行政機関 認定こども園聖愛幼稚園 特別支援教育スーパーバイザー 役割：講師, 助言･指導 認定こども園聖愛幼稚園 2021年4月 - 2022年3月 山梨県学校配置スクールカウンセラー 役割：助言･指導, 運営参加・支援 山梨県教育委員会 2021年4月 - 2022年3月 詳細を見る 対象： 小学生, 教育関係者 山梨県立やまびこ支援学校外部専門家（心理士） 2021年4月 - 2022年3月 山梨県学校配置スクールカウンセラー 役割：助言･指導, 運営参加・支援 山梨県教育委員会 2021年4月 - 2022年3月 詳細を見る 対象： 小学生, 教育関係者 山梨県立やまびこ支援学校外部専門家（心理士） 2021年4月 - 2022年3月 認定こども園聖愛幼稚園 特別支援教育スーパーバイザー 役割：講師, 助言･指導 認定こども園聖愛幼稚園 2021年4月 - 2022年3月 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南伊豆中学校・南伊豆東小学校・南上小学校） 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2021年2月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 教育関係者 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南伊豆中学校・南伊豆東小学校・南上小学校） 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2021年2月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 教育関係者 南伊豆町社会福祉協議会 発達相談会 役割：講師, 助言･指導, 情報提供, 企画, 実演 南伊豆町社会福祉協議会 2020年11月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 教育関係者, 保護者, 社会人・一般 種別：セミナー・ワークショップ 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南中小学校） 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2020年11月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 教育関係者 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南中小学校） 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2020年11月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 教育関係者 甲府市教育研究協議会学校保健部会 役割：講師, 助言･指導 2020年11月 甲府市教育研究協議会学校保健部会 役割：講師, 助言･指導 2020年11月 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南伊豆東中学校） 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2020年10月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 教育関係者 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南伊豆東中学校） 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2020年10月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 教育関係者 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南上小学校） 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2020年9月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 教育関係者 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南上小学校） 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2020年9月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 教育関係者 教員免許更新講習 役割：講師 2020年8月 教員免許更新講習 役割：講師 2020年8月 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南崎認定こども園・南伊豆認定こども園・南伊豆東小学校） 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2020年7月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 教育関係者 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南崎認定こども園・南伊豆認定こども園・南伊豆東小学校） 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2020年7月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 教育関係者 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南伊豆中学校） 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 南伊豆町立南伊豆中学校 2020年7月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 教育関係者 南伊豆町特別支援教育巡回相談（南伊豆町立南伊豆中学校） 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 南伊豆町立南伊豆中学校 2020年7月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 教育関係者 子供の実態把握のための研修会 役割：講師 山梨県総合教育センター 2020年6月 詳細を見る 対象： 教育関係者 子供の実態把握のための研修会 役割：講師 山梨県総合教育センター 2020年6月 詳細を見る 対象： 教育関係者 リーフレット「新型コロナ流行でのおうちの過ごし方」公開 役割：編集, 情報提供, 寄稿 2020年4月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 保護者 種別：インターネット 山梨県学校配置スクールカウンセラー 役割：助言･指導, 運営参加・支援 山梨県教育委員会 2020年4月 - 現在 詳細を見る 対象： 小学生, 教育関係者 山梨特別支援教育連盟研究大会・分科会講師 役割：パネリスト, コメンテーター, 講師 2020年4月 - 2021年3月 山梨県学校配置スクールカウンセラー 役割：助言･指導, 運営参加・支援 山梨県教育委員会 2020年4月 詳細を見る 対象： 小学生, 教育関係者 障害科学研究フォーラムの主催 役割：コメンテーター, 司会, 情報提供, 企画, 運営参加・支援 障害科学研究懇話会 2020年2月 西伊豆町教育委員会研修会 役割：講師 静岡県西伊豆町教育委員会 2020年2月 西伊豆町教育委員会研修会 役割：講師 静岡県西伊豆町教育委員会 2020年2月 南伊豆町社会福祉協議会 発達相談会 役割：講師, 助言･指導, 情報提供, 企画, 実演 南伊豆町社会福祉協議会 2020年2月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 教育関係者, 保護者, 社会人・一般 種別：セミナー・ワークショップ 南伊豆町社会福祉協議会 講演会 役割：講師, 助言･指導, 情報提供, 企画 南伊豆町社会福祉協議会 2020年2月 詳細を見る 対象： 教育関係者, 保護者, 社会人・一般 種別：講演会 南伊豆町特別支援教育巡回相談 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2020年1月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 教育関係者 南伊豆町特別支援教育巡回相談 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2020年1月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 教育関係者 南伊豆町特別支援教育巡回相談 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2019年11月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 教育関係者 南伊豆町特別支援教育巡回相談 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2019年11月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 教育関係者 南伊豆町社会福祉協議会 発達相談会 役割：講師, 助言･指導, 情報提供, 企画, 実演 南伊豆町社会福祉協議会 2019年9月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 教育関係者, 保護者, 社会人・一般 種別：セミナー・ワークショップ 南伊豆町社会福祉協議会 講演会 役割：講師, 助言･指導, 情報提供, 企画 南伊豆町社会福祉協議会 2019年9月 詳細を見る 対象： 教育関係者, 保護者, 社会人・一般 種別：講演会 南伊豆町特別支援教育巡回相談 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2019年9月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 教育関係者 南伊豆町特別支援教育巡回相談 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2019年9月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 教育関係者 教員免許更新講習 役割：講師 2019年8月 教員免許更新講習 役割：講師 2019年8月 山梨特別支援教育連盟研究大会・分科会講師 役割：パネリスト, コメンテーター, 講師 2019年8月 教育職員免許法認定講習講師 役割：講師 山梨県教育委員会 2019年8月 教育職員免許法認定講習講師 役割：講師 山梨県教育委員会 2019年8月 韮崎市立韮崎小学校校内研究会・講師 役割：講師 2019年7月 韮崎市立韮崎小学校校内研究会・講師 役割：講師 2019年7月 南伊豆町特別支援教育巡回相談 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2019年7月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 教育関係者 南伊豆町特別支援教育巡回相談 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2019年7月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 教育関係者 新特別支援教育担当研修会 山梨県総合教育センター 2019年6月 詳細を見る 対象： 教育関係者 新特別支援教育担当研修会 山梨県総合教育センター 2019年6月 詳細を見る 対象： 教育関係者 子供の実態把握のための研修会 山梨県総合教育センター 2019年5月 詳細を見る 対象： 教育関係者 子供の実態把握のための研修会 山梨県総合教育センター 2019年5月 詳細を見る 対象： 教育関係者 南伊豆町特別支援教育巡回相談 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2019年5月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 教育関係者 南伊豆町特別支援教育巡回相談 役割：講師, 助言･指導 静岡県南伊豆町教育委員会 2019年5月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 中学生, 教育関係者 山梨県学校配置スクールカウンセラー 役割：助言･指導, 運営参加・支援 山梨県教育委員会 2019年4月 - 2020年3月 詳細を見る 対象： 小学生, 教育関係者 山梨県学校配置スクールカウンセラー 役割：助言･指導, 運営参加・支援 山梨県教育委員会 2019年4月 - 2020年3月 詳細を見る 対象： 小学生, 教育関係者 山梨県立やまびこ支援学校外部専門家（心理士） 2019年4月 - 2021年3月 認定こども園聖愛幼稚園 特別支援教育スーパーバイザー 役割：講師, 助言･指導 認定こども園聖愛幼稚園 2019年4月 - 2021年3月 山梨県立やまびこ支援学校外部専門家（心理士） 2019年4月 - 2021年3月 認定こども園聖愛幼稚園 特別支援教育スーパーバイザー 役割：講師, 助言･指導 認定こども園聖愛幼稚園 2019年4月 - 2021年3月 附属小学校訪問相談 2019年4月 - 2020年3月 附属小学校訪問相談 2019年4月 - 2020年3月 南伊豆町社会福祉協議会講演会・発達相談会 役割：講師 南伊豆町社会福祉協議会 2019年2月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 教育関係者, 保護者, 社会人・一般 種別：講演会 山梨県歯科医師会研修会 役割：講師 2018年10月 山梨県歯科医師会研修会 役割：講師 2018年10月 山梨県立かえで支援学校校内研修会 役割：講師 2018年8月 山梨県立かえで支援学校校内研修会 役割：講師 2018年8月 北杜市特別支援教育研修会・講師 役割：講師 2018年8月 北杜市特別支援教育研修会・講師 役割：講師 2018年8月 教育職員免許法認定講習講師 役割：講師 山梨県教育委員会 2018年8月 教育職員免許法認定講習講師 役割：講師 山梨県教育委員会 2018年8月 山梨市立日川小学校校内研究会・講師 役割：講師 2018年7月 山梨市立日川小学校校内研究会・講師 役割：講師 2018年7月 南伊豆町社会福祉協議会講演会・発達相談会 役割：講師 南伊豆町社会福祉協議会 2018年6月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 教育関係者, 保護者, 社会人・一般 種別：講演会 山梨県認定こども園設置者連絡会研究会 役割：講師, 助言･指導 山梨県認定こども園設置者連絡会 2018年6月 - 2019年2月 山梨県認定こども園設置者連絡会研究会 役割：講師, 助言･指導 山梨県認定こども園設置者連絡会 2018年6月 - 2019年2月 山梨県学校配置スクールカウンセラー 役割：助言･指導, 運営参加・支援 山梨県教育委員会 2018年4月 - 2019年3月 詳細を見る 対象： 小学生, 教育関係者 山梨県学校配置スクールカウンセラー 役割：助言･指導, 運営参加・支援 山梨県教育委員会 2018年4月 - 2019年3月 詳細を見る 対象： 小学生, 教育関係者 山梨県立高等支援学校桃花台学園第1回公開授業研究会 役割：パネリスト, コメンテーター, 講師, 助言･指導 2018年2月 詳細を見る 対象： 大学生, 大学院生, 教育関係者, 研究者, 行政機関, メディア 種別：セミナー・ワークショップ 山梨県立高等支援学校桃花台学園第1回公開授業研究会 役割：パネリスト, コメンテーター, 講師, 助言･指導 2018年2月 詳細を見る 対象： 大学生, 大学院生, 教育関係者, 研究者, 行政機関, メディア 種別：セミナー・ワークショップ 認定こども園聖愛幼稚園職員研修会 役割：講師 2018年2月 南伊豆町社会福祉協議会講演会・発達相談会 役割：講師 南伊豆町社会福祉協議会 2018年2月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 教育関係者, 保護者, 社会人・一般 種別：講演会 山梨県立高等支援学校桃花台学園職員資質向上に係る研修会 役割：講師 2018年1月 山梨県立高等支援学校桃花台学園職員資質向上に係る研修会 役割：講師 2018年1月 山梨県教育委員会特別支援教育管理職研修会 役割：講師 山梨県教育委員会 2017年11月 山梨県教育委員会特別支援教育管理職研修会 役割：講師 山梨県教育委員会 2017年11月 南伊豆町社会福祉協議会講演会・発達相談会 役割：講師 南伊豆町社会福祉協議会 2017年11月 詳細を見る 対象： 幼稚園以下, 小学生, 教育関係者, 保護者, 社会人・一般 種別：講演会 山梨県言語障害教育研究会講師 役割：講師 2017年10月 詳細を見る 対象： 教育関係者 種別：セミナー・ワークショップ 山梨県言語障害教育研究会講師 役割：講師 2017年10月 詳細を見る 対象： 教育関係者 種別：セミナー・ワークショップ 茨城県立つくば特別支援学校保護者研修会 役割：講師 2017年9月 詳細を見る 対象： 保護者 種別：講演会 茨城県立つくば特別支援学校保護者研修会 役割：講師 2017年9月 詳細を見る 対象： 保護者 種別：講演会 山梨県立盲学校校内研修会 役割：講師 2017年8月 山梨県立盲学校校内研修会 役割：講師 2017年8月 山梨県立かえで支援学校校内研修会 役割：講師 2017年8月 山梨県立かえで支援学校校内研修会 役割：講師 2017年8月 山梨県立ふじざくら支援学校校内研修会 役割：講師 2017年8月 山梨県立ふじざくら支援学校校内研修会 役割：講師 2017年8月 山梨県総合教育センター中堅教諭等資質向上研修 山梨県総合教育センター 2017年8月 山梨県総合教育センター中堅教諭等資質向上研修 山梨県総合教育センター 2017年8月 山梨大学教育学部附属特別支援学校公開サマーセミナー講師 役割：講師, 助言･指導, 企画, 運営参加・支援 山梨大学教育学部附属特別支援学校 2017年8月 詳細を見る 対象： 教育関係者 種別：セミナー・ワークショップ 「学習や行動に困難を抱える児童生徒に対する合理的配慮」 山梨大学教育学部附属特別支援学校公開サマーセミナー講師 役割：講師, 助言･指導, 企画, 運営参加・支援 山梨大学教育学部附属特別支援学校 2017年8月 詳細を見る 対象： 教育関係者 種別：セミナー・ワークショップ 「学習や行動に困難を抱える児童生徒に対する合理的配慮」 山梨県総合教育センター特別支援学校の授業づくり研修会 役割：講師 山梨県総合教育センター 2017年8月 山梨県総合教育センター特別支援学校の授業づくり研修会 役割：講師 山梨県総合教育センター 2017年8月 山梨県立高等支援学校桃花台学園職員資質向上に係る研修会 役割：講師 2017年7月 山梨県立高等支援学校桃花台学園職員資質向上に係る研修会 役割：講師 2017年7月 南伊豆町社会福祉協議会講演会・発達相談会 役割：講師 南伊豆町社会福祉協議会 2017年7月 静岡県賀茂保育士会研修会 役割：講師 2017年6月 静岡県賀茂保育士会研修会 役割：講師 2017年6月 山梨県立高等支援学校桃花台学園職員資質向上に係る研修会 役割：講師 2017年6月 山梨県立高等支援学校桃花台学園職員資質向上に係る研修会 役割：講師 2017年6月 静岡県賀茂児童相談所伊豆つくし学園職員研修 役割：助言･指導 静岡県賀茂児童相談所 2017年3月 詳細を見る 対象： 教育関係者, 行政機関 南伊豆町社会福祉協議会講演会・発達相談会 役割：講師 南伊豆町社会福祉協議会 2017年2月 静岡県賀茂児童相談所伊豆つくし学園職員研修 役割：助言･指導 静岡県賀茂児童相談所 2017年2月 詳細を見る 対象： 教育関係者, 行政機関 山梨大学障害児教育講座 特別支援教育相談 役割：講師, 助言･指導, 情報提供, 企画, 運営参加・支援, 実演 山梨大学教育学部障害児教育講座 2017年 - 現在 山梨大学障害児教育講座 特別支援教育相談 役割：講師, 助言･指導, 情報提供, 企画, 運営参加・支援, 実演 山梨大学教育学部障害児教育講座 2017年 南伊豆町社会福祉協議会発達相談会 役割：講師 南伊豆町社会福祉協議会 2016年12月 南伊豆町社会福祉協議会講演会・発達相談会 役割：講師 南伊豆町社会福祉協議会 2016年10月 南伊豆町社会福祉協議会発達相談会 役割：講師 南伊豆町社会福祉協議会 2016年8月 山梨大学教育学部附属特別支援学校公開サマーセミナー講師 役割：講師, 助言･指導, 企画, 運営参加・支援 山梨大学教育学部附属特別支援学校 2016年7月 詳細を見る 対象： 教育関係者 種別：セミナー・ワークショップ 「知的障害児童生徒への 学習活動の支援における合理的配慮」 山梨大学教育学部附属特別支援学校公開サマーセミナー講師 役割：講師, 助言･指導, 企画, 運営参加・支援 山梨大学教育学部附属特別支援学校 2016年7月 詳細を見る 対象： 教育関係者 種別：セミナー・ワークショップ 「知的障害児童生徒への 学習活動の支援における合理的配慮」 南伊豆町社会福祉協議会講演会・発達相談会 役割：講師 南伊豆町社会福祉協議会 2016年6月 ▼全件表示 国際交流・国際貢献 国際交流・国際貢献 2016年度 種別：国際交流・地域交流を含む、国際貢献（本人） カナダMcMaster大学およびMcMaster Children’s Hospitalにおける選択性緘黙に関する支援施設訪問と研究交流 所属学協会 所属学協会 日本特殊教育学会 2005年 - 現在 日本自閉症スペクトラム学会 2007年 - 現在 障害科学学会 2007年 - 現在 日本行動分析学会 2005年 - 現在 Association for Behavior Analysis International（国際行動分析学会） 2006年 - 現在 日本認知・行動療法学会 2008年 - 現在 日本福祉心理学会 2022年10月 - 現在 日本社会福祉学会 2022年4月 - 現在 日本認知・行動療法学会 2008年9月 - 現在 日本自閉症スペクトラム学会 2007年7月 - 現在 障害科学学会 2007年4月 - 現在 Association for Behavior Analysis International（国際行動分析学会） 2006年10月 - 現在 日本特殊教育学会 2005年5月 - 現在 日本行動分析学会 2005年5月 - 現在 ▼全件表示 委員歴 委員歴 やまなし保育士・保育所支援センター 要支援児童等に対する専門家派遣 2023年2月 - 現在 詳細を見る 団体区分：学協会 TEACCHプログラム研究会山梨支部 顧問 2022年4月 - 現在 詳細を見る 団体区分：学協会 日本場面緘黙研究会 機関誌「場面緘黙研究」編集委員 2022年 - 現在 詳細を見る 団体区分：学協会 山梨県社会福祉審議会 健全育成審査部会 2021年10月 - 現在 詳細を見る 団体区分：自治体 （一社）日本特殊教育学会 和文誌常任編集委員 2020年6月 - 現在 詳細を見る 団体区分：学協会 （一社）日本特殊教育学会 代議員 2020年6月 - 現在 詳細を見る 団体区分：学協会 （一社）日本特殊教育学会 監事 2020年6月 - 現在 詳細を見る 団体区分：学協会 （一社）日本特殊教育学会 英文誌常任編集委員 2020年6月 - 現在 詳細を見る 団体区分：学協会 山梨県立わかば支援学校 学校評議員 2020年4月 - 2023年3月 詳細を見る 団体区分：自治体 静岡県南伊豆町教育委員会 特別支援教育巡回相談員 2018年9月 - 現在 詳細を見る 団体区分：自治体 山梨県教育委員会 スクールカウンセラー 2018年4月 - 2023年3月 詳細を見る 団体区分：自治体 山梨県立高等支援学校桃花台学園 学校評議員 2018年4月 - 2021年3月 詳細を見る 団体区分：自治体 山梨県立かえで支援学校 学校評議員 2017年4月 - 2020年3月 詳細を見る 団体区分：自治体 日本特殊教育学会 和文誌編集委員 2016年8月 - 2020年8月 詳細を見る 団体区分：学協会 日本特殊教育学会 英文誌編集委員 2016年8月 - 2020年8月 詳細を見る 団体区分：学協会 障害科学学会 編集委員 2015年 - 2017年 詳細を見る 団体区分：学協会 日本特殊教育学会 和文誌編集幹事 2013年1月 - 2016年8月 詳細を見る 団体区分：学協会 日本特殊教育学会 和文誌編集幹事 2013年1月 - 2016年8月 詳細を見る 団体区分：学協会 日本行動分析学会 事務局 2012年4月 - 2015年6月 詳細を見る 団体区分：学協会 ▼全件表示 メディア報道 メディア報道 山梨特別支援教育連盟研究大会・分科会講師 2020年4月 障害科学研究フォーラムの主催 障害科学研究懇話会 2020年2月 山梨特別支援教育連盟研究大会・分科会講師 2019年8月 Copyright (C) 2023 University of Yamanashi, All Rights Reserved.
